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最新更新日：2024/06/26 |
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ひびきあいタイム お昼の放送３
続いての登場は、３年生と５年生です。
『雨だれ 石を うがつ』という諺から、 自分の頑張った経験をたくさんお話してくれました。 「やめようと思ったけれど、上手な人を見て頑張ろうと思った」 「上手になったらすごいと思ってもらえる」 「友達に負けていられない」 「周りの人たちが喜んでくれている姿を見ると嬉しい」 「やっぱりやり続けてよかった」 と、頑張ってやり続けるための秘訣をたくさん教えてくれました。    遠足【２年】   ２年生の子どもたちは動物園でたくさんの動物を見て楽しみました。また、同じグループの１年生の手を引きながら、やさしく声をかけ、一緒に散策をすることができ、たよりになるお兄さん、お姉さんとしての姿を見ることができました。 【４年】 休み時間   ４年生はドッジボールが人気で、みんな遊びになると必ず候補に挙がります。男の子も女の子もみんな積極的にボールを取りに行く中で、思わぬハプニング？が起こる場面もありました。笑顔あふれる楽しいみんな遊びになりました。 ひびきあいタイム お昼の放送２
次に来てくれたのは２年生と６年生です。
２年生は初挑戦のお友だちでしたが、自分のお気に入りの本のおすすめの場面を上手に紹介してくれました。 ６年生は、「雨だれ 石を うがつ」という諺を、自分の経験から「やり続けていたら、努力はいつか実る」と考え伝えてくれました。 放送後には、「楽しかった」「またやりたい」と前向きな言葉が飛び交っていました☆    ひびきあいタイム お昼の放送１
早速来てくれたのは、１年生・３年生とあおぞら学級のお友だちです。
自分のおすすめの本を紹介してくれました。 はじめて放送に挑戦してくれた１年生も、とても上手にお話をしてくれました。 これまでのお兄さん、お姉さんの放送がお手本になっています。    １０月 ひびきあいタイム
今月のひびきあいタイムでは、「読書でまなびを深めよう」ということで、読書の大切さ、そして「雨だれ 石を うがつ」という諺から、考えたことを交流しました。
早速、中間休みには校長室の前に子どもたちの行列です。    ☆４年☆ Do you have a pen?   みんなの筆箱の中には,どんなものが入っているのかな？子ども達は興味深々・・・。 せっかくなので,今日はカメラマンになり,自分のお気に入りの筆箱をタブレットでパシャリ！！ 「どんなふうに撮ったら,分かりやすいかな。」と種類ごとに並び替えて撮っている子ども達。何も言わなくても,これまで習ってきた文房具の名前を思い出して,口に出しながら並べている子ども達。友達と一緒に数を数えている子ども達。やり取りをするまでのこの時間も子ども達には大切な時間です。 友達どうしで,自慢の写真を見せながら, I have five pencils. I have one ruler. I have one eraser. I have two pens,red and brue. Oh! Nice. 用意したワークシートからはみ出すくらい,分かったことを書き込んでいた子も！ 英語で話せると・・・何だか嬉しい♪ ☆６年☆ He is famous. She is great.   Unit５の単元Goalに向けて,紹介したい人の出身地やできることの他に,職業や性格などを表す表現や紹介文の組み立てなどもペアやグループの友達とやり取りをする中で,より自分の伝えたいことが伝わるように工夫してきました。 ４５分間では足りないくらい,やり取りに熱中していた子ども達。「もう終わったん？」「次もしたい。」と・・・。みんなが楽しそうに,そして一生懸命学べたことが,よーく伝わってきた１時間でした♪ 【４年 食の指導】 食品ロスとは・・・？  年間６００万トンもの食品ロスがあると聞くと、子ども達はとても驚いていました。また、賞味期限と消費期限の違いについても教えていただき、スーパーなどで買い物をするときにお家の方が確認していることを思い出していました。少しでも食品ロスがなくなるよう、学校の給食でも自分の食べられる量を調整する、一口でもいいから苦手なものにチャレンジする、など小さな努力を積み重ねていきたいですね。 【４年 体育】 とび箱運動に挑戦中  とても楽しみにしていたようで、１時間目から７段、８段が跳びたい！と挑戦する子がたくさんいました。どんどん跳び越える様子を見ていて、身体が軽いなあ〜と感心しています。 これから、台上前転や抱え込み飛びなど、様々なとび箱の技に挑戦していきます！ |
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