２年 図工『ふしぎな たまご』３

　思いがつまったたまご。

なぜ，その形にしたのかな？

どこから割れたのかな？

割れ方も人によって違います！！


　中から何が生まれ，どんな世界になったのでしょうか。


　次の時間が鑑賞です。一人一人の思いを聞くことができるので，とても楽しみです。

２年 図工『ふしぎな たまご』２

　とても楽しかったようで，

「待ってました！この時間！！」

と言っていました。

２年 図工 『ふしぎな たまご』１

　「このたまごから　何が生まれるかな。」

まずは，構想を練って描きました。


　仕上げは，パスを使う人・コンテを使う人・絵の具を使う人と色々でした。

今まではパスだけで仕上げる人が多かったのですが，こうやって見ていると，選択肢が増えたということですね。

６年生 算数科『比とその利用』

算数では『比とその利用』の学習が始まっています。この単元では、２つの量の大きさを、２つの数を使って表す仕方について学んでいきます。
今日は、40:50をそれに等しい比で、できるだけ小さな整数の比になおすことに挑戦しました！

６年生 ＴＳ自由研究発表会に向けて！

今日の学活では、明日行われる『チームステージ自由研究発表会』に向けて、当日の流れや動きの確認や発表のリハーサルなどをしました。
みんなが夏休みに取り組んできた自由研究は力作ぞろいです。明日は自信を持って、しっかりと発表してもらいたいと思います！

ピア学年あいさつ運動（８年・４年）

今日は８年生が４年生教室前で　あいさつ運動をしました。

逆に４年生の元気な声につられて　８年生も元気にあいさつしています！

ピア学年なので　生徒同士のやりとりも自然ですね！

【8年生】チャレンジ体験〜履歴書の作成〜

8年生のチャレンジ体験の事前学習では履歴書を作成しています。お世話になる事業所の方に自分のことを知ってもらうものです。自分ががんばりたいことを知ってもらうことでよりよい体験になるはずです。みんなていねいに一生懸命に心をこめて履歴書を書いていました。

６年生 家庭科『思いを形にして生活を豊かに』

家庭科では、自分たちの生活を豊かにするためのトートバッグ作りが始まりました。
早速今日は、たちばさみで布をたつ作業を行いました。「ドキドキする…」「ほんまに切って大丈夫かな」などと言いながらも、楽しそうに活動していました。

【8年生】チャレンジ体験

8年生は10月25日〜28日までチャレンジ体験に行きます。蓮花タイムの学習では今，事前学習に取り組んでいます。自分をみつめ，自分の長所や短所，課題を考え，チャレンジ体験でどのように成長したいか目標を設定します。チャレンジ体験自体，本校では3年ぶりに行います。少しでも有意義な時間になるようにしっかりと事前学習に取り組んでいきたいと思います。

1組「校外学習にむけて」その２

オリエンテーションのあとは４つの教室にわかれた各グループはZOOMでつないで、校外学習クイズ大会で盛り上がりました。