５年☆毛筆学習

　毛筆学習では、「成長」を書きました。
　正しい筆順通りに字形を整えて書くことをめあてに取り組みました。
　みんな集中して、姿勢を正しながら書いていました。

2拍子を感じながらリズムを打とう

「この空とぼう」
という２拍子の曲を学習しました。


カスタネットやタンブリンを使って
「タン、ウン」のリズムや
「ウン、タン」のリズムを打ちました。


膝で上手にリズムを取りながら
演奏している子もいました。

走り幅跳び（5年）

体育の学習で走り幅跳びをしています。
助走をとって、できるだけ遠くに跳べるように友達と相談しながら跳んでいます。
新記録がでると喜ぶ姿が見られました。

いきものとなかよし

　今日は、1年生のみんなで育てることになった、ウサギさんの様子を見に行きました。名前や毛の色、何を食べているかなど、細かいところまで観察できました。
　「お昼寝していて、とってもかわいかった。」「これからたくさんお世話してあげたい。」と、これからの学習にも意欲的な子ども達でした。

つないで つるして

図画工作で細長い紙をつないで、つるす活動をしました。

友だちと協力しながら、くっつけたり、飾りをつくってみたり、楽しそうな様子でした。

つないで つるして

新聞紙や広告を細く切った紙を
つないだりつるしたりして
楽しみました。


グループ同士で力を合わせて
つるした作品の中を通り抜けるのが
とても楽しそうでした。

えだまめ

給食で「えだまめ」が出ました。


ふっくらと蒸された
豆がとてもおいしかったです。


大人気でした。

草抜きを頑張りました

夏休みの間に
稲の周辺や、
サツマイモの畑には
雑草がたくさん生えていました。


子どもたちは
おいしい作物を収穫するために
雑草抜きを頑張りました。

エコレンジャー

紙屋川に，清掃活動に行きました。
５年生とペアになって，川に落ちているごみをたくさん拾いました。

紙屋川での活動を通して，環境や生き物の生態について考えることができました。

国語科「ききたいな、ともだちのはなし」

　国語科の学習で、夏休みの宿題で書いた日記をもとに、思い出に残った夏の出来事について発表しました。たくさんの文章を読んで発表するのは今回が初めてだったので、緊張している様子の子もいました。友だちからの質問には、出来事を思い返しながら話す様子が見られました。どの子も、しっかり話し切ることができ、少し自信もついたのではないでしょうか。