2年生 図工科「ふしぎなたまごを鑑賞したよ。」

　２年生は「ふしぎなたまご」を鑑賞しました。

　完成まで，ふしぎなたまごの模様や，たまごを割ったら何が出てくるかなど考えてきました。

　いよいよ鑑賞会。
　たまごの模様や割り方，出てきたものなどに注目して，友達の作品のいいところを見つけていました。

2年生 算数 「べんりなものさしで長さをはかったよ。」

　2年生は３０cmものさしを使って，長さの学習をしています。

　今回は教科書の巻末についている，「べんりなものさし」を使って，教室にあるいろいろなものを測りました。

　自分の手や筆箱の長さなど，いろいろなものを楽しそうに測っていました。

　おうちでもぜひいろいろなものを測ってみてくださいね。

2年生 国語科「たんぽぽのちえカードを交流したよ。」

　２年生はこれまで，たんぽぽのちえについて学習してきました。
　
　自分がすごいと思ったたんぽぽのちえをカードにまとめ，ロイロノートを使って交流しました。

　ふりかえりでは，「自分と同じところがすごいと思ったんだね。」や「みんなはそれぞれ違うところをいいと思ったんだな。」などと発表していました。

リコーダーの練習をがんばっています。

音楽科の学習で「歌のにじ」をリコーダーで演奏しました。一つ一つの音をきれいな音色で吹けるように頑張って練習しています。

シャキシャキ♪

　今日の給食は，味つけコッペパン・牛乳・ソーセージと野菜のいためナムル・とうふと青菜のスープでした。

　ソーセージと野菜のいためナムルには，ソーセージ・じゃがいも・キャベツ・にんじん・きゅうりが入っていました。ソーセージとじゃがいもは炒める前に，油で揚げています。みずみずしく，シャキシャキした野菜がたくさん入っていました。

　１年生も，最初はどんな料理かなとドキドキしていましたが，ソーセージや野菜のおいしさを見つけていました。

国語〜日常を十七音で〜

　今日は，作った俳句を交流しました。俳句を作るときには，

　１．季語を入れること　２．どんな気持ちだったかが伝わるように　

の２つに気を付けました。一度作った俳句を何度も読んで，意味が通っているか，さらによい表現にするにはどうすればよいかを考えて工夫を重ねました。
　交流では，どのような俳句なのか，どんなきもちなのかを友達に伝えることを頑張りました。「これまでの俳句よりも上手にできた！」と，大満足の子どもたちでした。

５年生 社会科

　日本の降雨量について考えました。７月と１月を比べると違いがあります。見つけたことをロイロノートに書き込んで交流しました。

５年生 体育科〜走りはばとび〜

　体育では新しく走りはばとびに取り組みはじめました。ポイントは助走・踏み切り・空中姿勢・着地です。これから練習をくり返し、少しでも距離が伸びるように頑張ってほしいです。

4年生 アップとルーズで伝える

国語の学習です。アップとルーズを対比して説明している良さについてグループで話し合い、ホワイトボードを使って交流しました。みんな活発に意見を出し合えていました。

避難訓練（火災）

家庭科室から出火の想定で、避難訓練を行いました。今回も、運動場に避難後すぐに教室に戻り、放送でお話を聞きました。