６年生 分数のかけ算＆わり算！

算数科の学習では，『分数×分数』と『分数÷分数』の単元の学習を終えました。来たる単元末テストに備え，自主学習でも復習をしておいてください。
画像は朝のチャレンジの時間で復習問題に取り組む様子です。解説でも伝えましたが“約分は計算の途中で”をおすすめします。

【9年生】進路希望調査３

子どもたちは高校のパンフレットを興味津々で見ていました。進路希望調査の提出〆切は6月24日（金）です。期日厳守でお願いします。不明なことは早めに9年各クラス担任までお聞きください。どうぞよろしくお願いします。

【9年生】進路希望調査２

進路希望調査の記入には気をつけなければいけないことが，たくさんあります。子どもたちに時間をかけて説明しました。保護者の方ともしっかりと話すように伝えてあります。

【9年生】進路希望調査１

本日，『第１回進路希望調査用紙』と公立高校，私立高校，通信制高校のパンフレットを配布しました。進路希望調査用紙は保護者の方に記入していただくところもあります。パンフレット，進路希望調査用紙ともにお子さんと一緒にご覧ください。

【9年生】数学の学習

9年生の数学の学習では「有理数と無理数」の学習を行っていました。今日は有理数とは何か，無理数とは何かを理解し，グループを分けをする学習でした。友だちと教え合いながら問いに向かってしっかりと考え，活動することができていました。

１ねんせい さんすう「たしざん１」

いよいよ計算の学習「たしざん」の学習が始まりました。


実際に手元の数図ブロックを操作して，
「あわせて　いくつ」になるかを考えています。

ノートに書くスピードも少しずつ速くなってきています！

【8年生】美術の作品２

ていねいに製作したことがよくわかる作品です。すばらしい！

【8年生】美術の作品１

今，8年生の教室前には，美術で製作した作品が展示してあります。自分がイメージした世界をアクリル絵の具をつかって豊かに表現することができています。

１ねんせい どうとく「ありがとう ごめんなさい」

今週の道徳の学習では，
「ありがとう」と「ごめんなさい」は
それぞれどういう場合に言うのか，
そして言われた相手の気持ちや
言った時の自分の気もちについて考えました。

一人一人が今までの経験を思い出し
積極的に手を挙げて発表していました。

実際に消しゴムを落として拾ってもらった時に
「ありがとう」を伝えて，気持ちを考えるシミュレーションを
しているクラスもありました。


「ありがとう」や「ごめんなさい」を
心を込めて言える人になってほしいと願っています。

【8年生】数学

8年生の数学の学習では「連立方程式」の学習を行っていました。代入法をつかって解く連立方程式。「難しいですが，解けた時はスッキリする！」と言っていました。意欲的です。