2年 音楽続き

次の時間は，3人または4人で

音を組み合わせた音楽の発表です。

それに向けて，合わせています。

2年 音楽 『みのまわりの音をこえであらわして，音楽をつくりましょう。』

いろいろなところできこえる音や

鳴き声を声であらわすことをしました。

それぞれ自分が見つけた音を友だちに知らせ，

数人でグループになり，

見つけた音を組み合わせて，音楽をつくっていっています。

2年 音楽 続き

ギガ端末を使いながら，
音楽の授業をするのが楽しかったようで，

「また，したい」

と，言っていました。

1組通信「日日是好日No.１４」

７月８日（金）発行

1組通信「日日是好日No.１４（あ・い）」
1組通信「日日是好日No.１４（あ・い）」

1組通信「日日是好日No.１４（う・え）」
1組通信「日日是好日No.１４（う・え）」

ご確認ください。

5年生 若狭宿泊学習保護者説明会動画

9月2日〜4日で予定しております，若狭青少年野外活動センターでの5年生宿泊学習について，保護者向けの説明会動画を配信いたします。
本日配布いたしましたプリントの詳細を説明しております。
下記のURLまたはQRコードよりご覧ください。

ご質問やご不明な点がございましたら，学校にお尋ねください。

　【URL】
　http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/mukaijimashuren...

2年 音楽 ギガ端末 シンキングツールを使って

自分の考えを同じグループの人に伝えて，

音楽つくりをしています。

2年 音楽 ギガ端末を使って

音楽でもギガ端末を使って学習をしています。

音源をロイロノートで送り，それに合わせて鍵盤ハーモニカを弾いたり歌ったりすることもあります。

今は，「シンキングツール」を使って，自分の考えを絞っていっています。

2年 学習予定表の活用

自分で学習予定表を見て，音読を書いています。

他にも，必要なことを書き込んでします。

自分でメモをとることも少しずつできるようになってきました。

2年 国語『あったらいいな，こんなもの』 ３

友だちの感想を聞いて「なるほど！」と思っています。

ということが，ふり返りのところで分かりました。

2年 国語『あったらいいな，こんなもの』 ２

グループ学習も上手にできています。