みんなで 国語〜後半その２〜

1年生以外の子どもたちは、
ipadを使って、カードを書いたり、
本で調べて、カードを書いたりしていました。

絵も丁寧に書きました。

みんなで 国語〜後半その１〜

後半は、くちばしカードを作成しました。
1年生は、自分がクイズにしたい鳥のくちばしを
ipadを使って、カードに書きました。

自分の調べた鳥のくちばしのカードを
一生懸命書いていました。

明日は、楽しみにしていた
クイズの交流です。

みんなで 国語〜前半〜

6月30日（木）
「みんなで　国語」を始めてから4回目
今回は、自分が選んだ鳥のくちばしのクイズカートを作りました。

前半は、今までのくちばしのことを
動画や挿絵、本文で確認しました。

４年 モノづくりの殿堂学習２

展示をみたり，体験学習をしたりしました。

４年 ものづくりの殿堂学習１

自分の学習問題が解決できるブースを回り，学びます。

モノレンジャーの方にいろいろ教えてもらいます。

モノづくりの殿堂 工房学習３

青いベストを着たモノレンジャーの方々に手伝っていただきながら
無事に全員がオルゴールを完成させることができました。
音楽は３曲ほどあり，お互いのオルゴールを聞き合う姿もありました。

モノづくりの殿堂 工房学習２

初めて見る部品がたくさんありました。
これらを組み合わせて，回路を作りました。

モノづくりの殿堂 工房学習１

村田製作所のプログラム
「音を奏でるふしぎな石ころ」に取り組みました。

音が出る石って何？という疑問を抱きながら当日を迎えた子どもたち
石ころの正体は陶磁器と言われるセラミックスでした。
石ころのように見えるセラミックコンデンサを含め，
回路を作りあげ，オルゴールを完成させました。

☆６年生『GIGAの日』☆

今日もGIGAの日part２で

ステップタイムを使って

６年生が１年生に教えにいきました。

先週とは違う６年生に教えてもらっている１年生は

先週のログインを覚えていた子もいました。

また今回はロイロノートにログインし、

カードに絵を描いてみることにもチャレンジしました。

目線を合わせて、優しい言葉遣いで教えてあげている様子が

とても素敵でした。

理科 とじこめた水

とじこめた空気に続いて，水でも実験を行いました。

空気は力を加えると，体積が小さくなりましたが，水はどうでしょう。

写真の様子からわかりますか。