いすとりゲームが算数の学習につながるという新しいLOVEな形

体育ではありますが，実はただのいすとりゲームではありません。この後の算数の学習でこのいすとりゲームの結果を使用しました。

自分たちの様子でもあるので，算数の学習は大盛り上がり。

ちなみに算数では「６」という数の構成について考えました。

説明する言葉ににもLOVEをこめる

３年生の算数の学習の様子です。

先生の話をしっかり聞いて，問題文にあることを線分図に整理していっています。

子どもたちが前に出て説明する姿も見られます。さらには先生が説明する言葉に対して
「なんで？」
「どうして〜なの？」
「えっほんまに？」などと思考に連続性を持たせてくれます。素敵です。

ぐんぐんじっくり算数ＬＯＶＥを育む

６年生の算数の学習の様子です。

「文字と式」
式に
xやy…
aやb…
〇や□…
考えれば考えるほど複雑になりますが，じっくり理解すればぐんぐん問題を解くことができます。

５年生のみんな，体積をＬＯＶＥってるかい

いよいよ今週に体積の確認テストがあります。
宿題でも取り組んでいるようなのですが，どうでしょう？

内のり？？容積？？？
立方メートル？立法センチメートル？

１０００㎤＝１Ｌ？

どうしよう。。。まずいな。。。そんなときこそ，算数の教科書の大切をまとめる自主勉強にＬＯＶＥアクション！

チームをＬＯＶＥするものがリレーを制する

２年生の体育の学習の様子です。

コーンをまわって・・・

コーンをまわって・・・

ダッシュダッシュ。

みんな自分のチームのために一生懸命です。チームのことを考えられる２年生は素敵ですね，

運動場のＬＯＶＥな使い方パート２

運動場を見渡せるパワースポットでの１年生の様子です。

今までに見たことのない運動場の広さに「うお〜」「広すぎる〜」などの声。

みんな運動場を食い入るように見ています。

運動場のＬＯＶＥな使い方ツアー

今日は，運動場の使い方について学習しました。

ツアー感覚で楽しめるよう運動場の約束や遊具の説明だけではなく，お楽しみプランも用意しました。

どうだったかな？楽しかったかな？

みんなが約束を守って使うと楽しさが増し増しです。

連休でＬＯＶＥを 教室でＬＯＶＥを６年生

６年生はこの連休を十分にリフレッシュできたのか，ものすごく落ち着いて学習に臨んでいました。

そんな教室には授業愛にあふれた先生の国語科の授業。

じっくり落ち着いて話を聞いている６年生が美しいです。

1年生は作品でＬＯＶＥをものすごく強く伝えてくる

図工の学習を思いっきり楽しんだのかがわかる掲示物です。

みんなの生き生きとした作品が教室を明るくしてくれます。
次の図工が楽しみですね。

ありがとうでＬＯＶＥを伝える１年生

１年生の道徳では，ありがとうを伝える大切さを学びました。

みんな自分たちの生活を振り返ると，
「あっ〜のとき，伝えるの忘れてた。」
「どうしよう。〜にありがとうって伝えなきゃ。」

みんなでありがとうを伝える練習もしました。
お家でもありがとうって伝えられているかな？