６年理科 体のつくりとはたらき

　人は空気を吸ったり吐いたりするとき，酸素の一部を取り入れて二酸化炭素を出していることを学習した６年生は，体のどこでどのようにそれが行われているのか調べることにしました。人体模型を触ってみたり，本やインターネットで調べたりして呼吸のメカニズムを明らかにすることができました。

1年生 国語「くちばし」

　文の組立について考えました。５つの文は，何の文なのか，３つの鳥の説明の文を比べて読んで，考えました。文をそれぞれちがう色で囲むことで，確かめました。

山の家５０

　松尾小学校に到着し，解散式です。疲れもあると思いますが，それ以上に充実感にあふれた表情をしていました。学校までお迎えに来ていただいた保護者の皆様，ありがとうございました。

山の家４９

　全ての活動が終了し，退所式をした後，バスで松尾小学校へ。「楽しかった！」「あと１泊したい！」などの声がたくさん聞かれました。

2年 生活科「ぐんぐんそだて」

生活科の授業で，色々な野菜を育てています。

枝豆，なすび，きゅうり，ミニトマトの４種類です。

普段子どもたちが目にするような野菜の形に成長してきました。

４年生 社会科「くらしと水」

　「どうして京都市に浄水場が３つあるのだろう」という学習課題について，ノートに資料を貼り，考えを広げて自分なりの答えを見つけようとしていました。ノートに一人一人が考えをしっかり書いていて，とてもよくがんばりました。

４年生 社会科「くらしと水」

　京都市に浄水場が３つあるのはなぜなのか・・・。資料を基に，一人一人がじっくり考える学習をしました。

４年生 図画工作「まぼろしの花」

　幻の花を想像を広げて描きました。髪を立体的に貼付け，工夫しました。教室は，一人一人の発想がすてきな作品でいっぱいになりました。

人権標語

　５月の憲法月間の取組で，「人権標語」をつくりました。校内の掲示板にいろんな学年の人権票を掲示しています。子どもたちは，興味をもって標語を読んでいます。愛ｔの気持ちを考え，思いやりの心で行動する松尾の子たち。思いやりの気持ちがうんと広がるといいなあと思います。

６くみ 音楽「アイパッドを使って」

　アイパッドの鍵盤機能を使って，鍵盤で音楽を演奏しました。先生の伴奏と子どもたちの演奏で合奏をすると，とても素敵な音楽になりました。