１年生 生活 夏みつけ２

見つけた夏を絵と文であらわしました。
どこで、どんな夏を見つけたのか、見ていない人にも伝わるように、くわしく書くことを意識していました。

１年生 生活 夏みつけ１

毎日、暑い日が続いています。「暑いから、季節は夏！」という子どもの声から、暑いこと以外に、春とのちがいがあるのか、探しにいきました。
「ひまわりが咲いているよ！」「野菜がたくさんできている」「せみがないているね」など、たくさんの夏を見つけていました。

１年生 生活 雨の日たんけん２

たんけんが終わったら、見つけたことを絵と文であらわします。
一番心に残ったことを　分かりやすくかきました。

１年生 生活 雨の日たんけん１

雨が降っている時、外の様子はいつもとどうちがうのかな？
という疑問を解決するべく、学校内をたんけんしました。
「ナチュラルガーデンの池が、どろ水みたいになっている！」「遊具場の地面が、いつもより柔らかくなっているね。」「あさがおが、全部しぼんでいる。雨の日は咲かないのかな？」と、雨の日の様子をたくさん見つけていました。

１年生 生活 花の観察

さがのファームで育てている花が咲きました。今回は、ふうせんかずらと、マリーゴールドの観察をしました。
花の大きさや色、さわった感じやにおいなど、国語の学習で学んだ観察の視点を思い出しながら、じっくりと観察することができました。

☆４年生 外国語活動「What time isi it?」☆

　自分が好きな時刻と理由を質問して伝え合いました。日課や時刻の言い方に慣れ、何回もやり取りを行うことができました。最高で７人とやり取りができた人がいました。Good　Jobです！

☆４年生 算数科「小数の学習を生かして…」☆

　小数の学習を生かして、自分で課題を選択して学習をしました。部屋のレイアウトを小数を使って考えたり、教室から遊具場までの避難経路の距離をを実際に測って小数を使って求めたりしました。「自分で課題を選択すること」「学んだことを生かすこと」をこれからも意識して学習してほしいと思います。

☆４年生 エコライフチャレンジ☆

　エコライフチャレンジの学習を行いました。今のままでは、地球温暖化が進み、みんなにとって住みづらい地球になってしまうことを知りました。だから、これからどんなことをに気を付けて生活していけばよいのかを考えました。家の中で、自分ができることを意識して行っていけるといいですね。

☆４年生 国語科「事実にもとづいて書かれた本を読もう」

　事実にもとづいて書かれた本を読んで、その本を紹介するカードを作っています。キャッチコピーや内容を工夫して、見た人が「読んでみたい」というカードが作れるといいですね。

１年生 おとこのこ、おんなのこ

１年生は、男の子と女の子について考えました。
それぞれランドセルや服に色をつけて、みんながつけた色をみて話をしました。