ものが燃える前と燃えた後の空気のちがいについて学んでいます。（６年 理科）

気体検知管を使い，ものが燃える前と燃えた後の酸素や二酸化炭素の割合について実験しています。ものが燃えた後の酸素と二酸化炭素の割合の変化に着目して学ぶことができました。

１年生 避難訓練

　今日の２時間目に，避難訓練を行いました。事前に安全ノートを使って，避難の約束を確認しました。朝から，「避難訓練があるから，どきどきする。」と多くの子どもたちが言っていました。
　緊張感をもちながら訓練に臨むことができました。避難の時の約束も，しっかり覚えていました。また，ご家庭でもお話をしてみてください。

１年生 道徳

　道徳の学習で，『なにをしているのかな』というお話を読みました。学校生活の中で起こる，よこと・わるいことを考えました。一人で考え，友だちとの意見交流もしました。活発に自分の意見を伝えるお子さんが多く，話し合いが盛り上がっていました。

4年生 リレー

体育でリレー運動をしています。

チームで走順やバトンパスを工夫して，タイムを縮められるように頑張っています。

勝敗ばかりに目がいきがちですが，１秒でもタイムが縮められることを

ゴールとして意識できるようにしています。

どれだけタイムが縮むのか，楽しみです。

1年生 避難訓練

避難訓練がありました。
本来は，運動場に集まって避難経路を確認する予定でしたが，雨のため教室で避難隊形の確認をして，校長先生のお話を聞きました。

いつ起こるかわからない災害に向け，「おはしもてよ」をいつも頭の片隅に置き，いざとなったときには，命を守る行動につなげてほしいと思います。

避難訓練（火災時の対応）をしました。（６年）

学校内で火災が起きた際の避難訓練をしました。避難経路や安全ノートを使用して火災時の行動について改めて話しました。
安全について話し合いをしている際に,「訓練では,緊張感を持って臨むことが大事で,実際では冷静に行動することが大切」と話す子がいて,とても感心しました。
放送や先生の話をよく聞き,命を守る行動を普段から意識できるようになってほしいですね。
　　　　　　　　　　　　　　

「ふきのとう」の音読発表

　国語で「ふきのとう」の音読発表をしました。それぞれのグループで役割を決めて工夫して練習してきました。４月から取り組んできただけあって，すっかり覚えてしまった人もいましたね！

「ふきのとう」の音読発表 その２

　どのグループもそれぞれに素敵なところがあって，がんばって発表することができました。

図画工作「おはなみスケッチ」その２

　一つの花でもよく見てみると花びらが何枚も重なっていたり，一つの花びらにもいろんな色があったりして，たくさん発見することもできました。
　虫や風など，お花以外の春を見つけた人もたくさんいましたね。春風を感じながら，楽しく充実した時間になりました！

ぐんぐんそだて おいしいやさい（１組）

　生活科は，夏にを取れる野菜を育てる学習に入りました。今年もみんなでミニトマトを育てます。
　チューリップがあった植木鉢の土をひっくり返して，土をほぐして・・・。「おいしいミニトマトができますように！」ワクワクしながら取り組んでいました。
　たくさんの教職員の人に手伝ってもらって，しっかりと苗を植えることができました。
　しっかり話を聞いたり，順番を待ったりできたところもさすがです！