６年 アートカードを使って

図工の学習では，アートカードを使って分類分けをしました。

カードをどのように分類するか考え，その理由まで考えました。

それぞれの分類分けが楽しかったです。

３年 植物の育ち方 その２

３年生が育ていている植物が元気にぐんぐん育てっています。

ホウセンカや大豆，えんどう豆など元気に育っています。
子どもたちもとても喜んでいます。

５年 楽器の響きを味わおう

　音楽の時間に，

　「バイオリン，ピアノ，チェロ，コントラバス」の

　４つの楽器で演奏した曲を聴きました。


　

　どの楽器にも特色があり，

　４つの音が重なることで

　いい音色が奏でられていることを感じました。

３年 水泳学習 その一

１回目は，雨天のため水泳学習ができませんでしたが，
楽しみにしていた水泳学習が始まりました。

子どもたちはいきいきと水泳学習を楽しむことができました。

３年 教育実習生 その三

４週間にわたって関わってもらった教育実習生とのお別れ会がありました。

ドッジボールやフルーツバスケットなど，
感染予防をしながら楽しむことができました。

１年 あさがおがさいたよ！

生活科で育てているあさがおがの花が咲き始めました！

子どもたちはつぼみを見つけては
「明日には咲くかなあ。」
と，とても楽しみにしています！

もっともっとたくさんの花が咲くのが楽しみです！

５年 山の家の思い出を描こう パート３

　細かいところまで，ていねいに頑張っています。

５年 新体力テストふりかえり

　４月５月で取り組んだ

　新体力テストの結果についてふりかえりました。

　１年生からの結果を見て，

　自分がどれくらい成長しているのかを確認しました。

６年 提案内容を考えました。

国語の提案書では，具体的な提案内容を考えました。

どのような提案であれば，効果的な実践となるかをそれぞれでしっかりと考えていました。

提案書の完成が楽しみです！

６年 縄文時代と弥生時代の違い

社会科の学習では，縄文時代と弥生時代の生活方法の違いについて学習しています。

ロイロノートのシンキングツールを使って，自分の考えを整理しながらまとめていました。

歴史学習に入っても，みんなで楽しみながら学習をしていました。