1年生 図書室へ行こう

図書室の学習がありました。
今日の読み聞かせは「トマトさん」です。
夏においしい野菜のトマトのお話，どんなお話だったかまたお家でも聞いてみてください。

本の貸し借りもスムーズになっています。
しっかりと先生の目を見てあいさつができています。

1年生 図画工作

図画工作では粘土で「いっしょにおさんぽ」の学習をしました。

一緒にお散歩したい生き物を考え，どんな風にお散歩したら楽しいかも考えました。
並んでお散歩，手をつないでお散歩，生き物に乗ってお散歩…
いろいろとアイデアが溢れました。

完成後には，友達の作品を鑑賞して，素敵なところを伝え合いました。
友達の作品の良いところなどを見つけられる子どもたちの視点が素敵だな，と感心です。

道徳の学習で，情報モラルについて学びました。（６年）

「ほんとうのことだけど…」という教材では，２つの記事を見比べて，どちらが見ている人に気持ち良いかを考えました。子どもたちからは，相手の失敗を記事にするよりも，頑張りや読んでいて励みになるような記事の方が良いという意見がいっぱい出ました。
学習を通して，相手の気持ちを考えて，責任をもって情報発信することの大切さについて改めて実感していました。スマートフォンなどのSNSでの友だちとのやり取りでも，相手のことを考えて，責任を持って発信してほしいです。

最後のリレーあそび

体育科ではリレーあそびの学習が終了しました。最後の授業ということで，これまでに学習した，バトンパスのコツや並び順の工夫をしっかりと考え，たくさん走ることができました。最初の授業と最後の授業で子どもたちの成長をしっかりと感じることができました。

算数 長さの見当をつけよう

算数科では，長さとものさしについて学習したことをもとに，長さの見当をつける学習をしました。実生活でも見当をつける力は非常に重要で，その際に様々な経験に基づいて判断します。そこで今日はものさしを使わずにテープを１０ｃｍに切ったり，手で１０ｃｍをつくってみたり，身の回りにある１０ｃｍくらいのものを探したりしました。子どもたちが楽しみながら量感を身に付けていければと思いますので，ご家庭でも話題にしてみてください。

１年生 音楽 はくをかんじとろう

　音楽では，『はくをかんじとろう』の学習をしています。曲に合わせて，手をたたいて，拍を感じ取っています。
　今日は，果物の名前に合わせてリズムをうち，呼びかけあいました。最初は照れくさそうにしていた子どもたちでしたが，慣れてくると，いきいきとリズムをたたいていました。最後には，何人かが前に出て，呼びかけと答えのリズムうちをしました。みんなの前で発表することにも，だいぶ慣れてきたようです。

１年生 図画工作 いっしょにおさんぽ

　今日の図画工作は，粘土をつかって，『いっしょにおさんぽ』の学習をしました。「自分が一緒にお散歩したいのは，なにかな。」を考え，立体に表しました。「どうやったら，立つかな。」と，試行錯誤を繰り返していました。
　作品が出来上がった後は，友だちの作品の鑑賞をしました。「〇〇さんの，うさぎがかわいかったです。」や，「〇〇さんの，きょうりゅうがかっこよかったです。」など，友だちの作品のよいところをたくさん見つけていました。

Welcome to Japan. （６年 外国語活動）

外国語の学習では，日本の四季や行事を紹介する学習をしています。
この単元の終わりには，自分が興味を持った日本の行事を
調べて学んだ表現を使って紹介します。
日本の行事や文化に親しみ，お友だちに進んで伝え合ってほしいですね。

新しいALTの先生と外国語の授業をしました。（６年 外国語活動）

新しく来られたALTの先生と授業をしました。
今，学習している「Welcome to Japan.」の内容では，
日本の魅力を相手に伝えるために，日本の行事やできることなどについて発表していきます。是非，学んだことを進んでALTの先生に伝えてほしいですね。とっても良い機会です！！

１年生 算数 いくつといくつ

　後半は，『１０は，いくといくつかな』のゲームをしました。おはじきをはじいて，円の中に入った数と，入らなかった数を数えました。
　「３と……７や！」や，「５と５で１０になる！」など，楽しみながら学習に取り組んでいました。学習が終わると，「楽しかったし，もっと算数がやりたい！」と，意欲にあふれた言葉が聞こえてきました。