４年 ごんぎつね

　国語の「ごんぎつね」の学習では、自分の選んだ場面の「ハートメーター」を作りました。その場面にあう色を塗り、どうしてその色にしたのか理由をつけ足していきます。「ごんを撃ってしまった後悔があるから青色に塗った。」など、それぞれの理由があり、面白いです。

図画工作科「お話を絵にしよう」

　細かいところにまでこだわって描いています。

３年 音楽科「せんりつのとくちょうをかんじとろう」

　「あの雲のように」の２の旋律をリコーダーで演奏しました。学習の後半で１と２の旋律を重ねてみると，リコーダーの音色が美しく響いていました。
　子どもたちからは「指使いは慣れてきたけど，タンギングをもっと意識しないと…」という意見もありました。

【２年】生活科「あそんで ためして くふうして」

「すすむおもちゃ」作りの学習を進めています。

ペットボトルキャップと竹ひご、ストローを使って動く仕組みを作り、制作を進めています。
ペットボトルのキャップに穴をあけるときにキリを使っています。安全に配慮しながら、作業を進めています。

３年 社会科「商店のはたらき」

　この日は，スーパーマーケットで働く人に焦点を当てて，見学で気付いたことを話し合いました。教科書の写真も活用しながら，どのような人がスーパーに関わっているのかを考えました。

６年 総合的な学習の時間

総合的な学習の時間に調べてきたことを、発表しました。自分が調べた「日本の伝統文化」の現状と課題について知り、それを解決していくために自分に何ができるのか、ということをクラスのみんなに伝えました。

「なるほどな！」「それなら私もできるかも。」などとつぶやきながら聞いていました。

６年 気が付けば・・・

書写の学習が終わると、「手洗い場をそうじしてきていいですか？」と言って、進んで掃除をしてくれる人がいました。進んで行動をすることができるのがとてもすばらしいです。

６年 書写

文字の大きさと配列、点画のつながりに気を付けて「思いやり」を書きました。穂先の通り道を意識しながら一文字一文字、丁寧に練習しました。

【２年】国語科「どうぶつ園のじゅうい」

「どうぶつ園のじゅうい」のテストをしました。

難しい設問もあったようで、答えの書き方に悩むところもあったようです。

国語の多くの答えは文章の中にあることを伝えています。子どもたちは何度も文章を読んで答えを探していました。。

【２年】体育科「運動会練習」

１年生と合同で練習をしました。

ダンスの移動をみんなで確認して、練習をしました。

ダンスはとても上手になっています。