【6年生】夏の思い出

夏の思い出を習字で書きました。今回は自由にイメージを大切にした作品作りをしました。

10月の朝会・児童集会

５・６年生が代表して運動場・その他のクラスについては、教室でオンライン配信で行いました。秋晴れの気持ちのいい心で毎日過ごせるように、今頑張っていることを一つずつ丁寧に取り組むことが大切という校長先生のお話でした。児童集会でも、久々に目の前に他の児童がいる発表でしたが、児童会のメンバーは堂々と進めていました。５・６年生も話をしっかり聞けていました。

掲示板

学校に来た時、休み時間、帰る時に掲示板を見る姿を見かけます。5・6年生の「秋」をテーマに書いた習字や掲示委員会の作品、読み聞かせ「クローバー」さんのおたより、高学年のノートなど季節を感じたり、自分の学習の目標になったりする掲示板になっています。

学年で！

ソーランの練習も学年練習が始まっています。

クラス単位よりも人数が増えると迫力も増します。

一つ一つの動きを確認して大きく見せられるように練習をしました。

平仮名と漢字（５年）

　平仮名と漢字のバランスを意識すると、
作品がすっきりした印象になりました。

次の学習でも、『登る』を練習していきましょう！

【３年生】国語「修飾語を使って書こう」

国語科で「修飾語を使って書こう」の学習をしました。「花が さきました」 の文から２年生で習った「主語」「述語」を確認し、「花が さきました」だけでは、どんな花だったのか、花の様子が詳しく分からないことに気がつきました。そこで、花の様子を詳しくするためには、「赤い 花が さきました」や「赤い 花が たくさん さきました」など、「どんな」「どのくらい」のように修飾語を使うと花の様子がよくわかることを理解することができました。

体育学習発表会に向けて

フラッグダンスの練習の様子です。２曲目を通して練習しました。
来週は３曲目を練習していきます。

図画工作科「お話の絵」

今年のお話の絵は、４冊の中から１冊選んで描きたい場面を描きます。
この日は、どんなお話なのかを聞きました。

国語科「やまなし」

この時間は作者はなぜ「やまなし」という題名をつけたのかを考えました。

理科「水溶液の性質」

紫キャベツを使って何性かを調べました。