６年 気が付けば・・・

書写の学習が終わると、「手洗い場をそうじしてきていいですか？」と言って、進んで掃除をしてくれる人がいました。進んで行動をすることができるのがとてもすばらしいです。

６年 書写

文字の大きさと配列、点画のつながりに気を付けて「思いやり」を書きました。穂先の通り道を意識しながら一文字一文字、丁寧に練習しました。

【２年】国語科「どうぶつ園のじゅうい」

「どうぶつ園のじゅうい」のテストをしました。

難しい設問もあったようで、答えの書き方に悩むところもあったようです。

国語の多くの答えは文章の中にあることを伝えています。子どもたちは何度も文章を読んで答えを探していました。。

【２年】体育科「運動会練習」

１年生と合同で練習をしました。

ダンスの移動をみんなで確認して、練習をしました。

ダンスはとても上手になっています。

【２年】国語科「なかまのことばとかん字」

グループごとに協力をして、言葉の仲間分けをして、クイズを出し合いました。

カードに書いた言葉を見せながら、どんな仲間で分けたかを答えていきました。
楽しそうに活動をしていました。

【２年】朝の読み聞かせ

学校司書の先生に朝の読み聞かせをしていただきました。

国語の(下)にも載っている「がまくん」のシリーズの本を読んでいただきました。

教室にも「お手紙」の学習にあわせて、「がまくん」のシリーズの本をたくさん置いています。
手に取っていろいろなお話を読んでいってもらいたいです。

４年 お楽しみ会

　時間を貯めていく「時の貯金」が４５分間たまったので、１時間お楽しみ会をしました。ドッチボールにタグとりにかわり鬼！思い切り体を動かして楽しみました。

６年 漢字練習！

後半の漢字ドリルの練習に入りました。

ていねいに書きながらしっかり漢字を覚えていってほしいと思います。

６年 国語 やまなし

やまなしの中で印象に残った表現をそれぞれ選び，どんな感じを受けたのかをグループで交流しました。

それぞれ違った文を選んでいたので，友達の感じ方を知るいい時間になりました。

６年 社会「今に伝わる室町文化」

社会では室町時代の学習に入りました。

室町時代には京都に幕府が開かれ，金閣寺や銀閣寺など子ども達もよく知っている建物が建てられた時代で，子ども達もぐっと興味をもっていました。

ロイロノートを使って，書院造の建物の写真を子ども達に送り，その写真の中に似合うものを一つ自分で考えてみようという学習をしてみました。

すると「花びん」など花を飾ったらいいんじゃないかなという意見が多数出てきて，そういった文化もこの時代に生まれたんだよということから学習問題を作ることが出来ました。

また意欲的に学習に向かってほしいなと思います。