学習問題

６年生の社会では歴史を学習していますが、今日は室町時代の文化について金閣と銀閣を見比べてみました。同じ時代の建物ですが、一方は金色で豪華ですが、もう一方は地味で質素な印象を受けます。このような違いが生じた理由を探るべく、学習問題を設定していました。

リレーはリレーでも

５年生はスポーツフェスティバルに向けてリレーの練習をしました。走順を確かめた後、２チーム対抗で走ってみました。みんなが内側を走るのではなく、割り当てられたコースをチーム内で相談して走っていきます。いろんなコースを走るので、バトンパスが難しそうですが、声を掛け合ってバトンをつないでいました。

自分の予想

理科では月の動きについて学習しています。今日は半月の動きについて自分が予想したことをロイロノートに記入して提出しました。入力作業もずいぶん早くなり、タブレットの扱いにも慣れています。３年生の時に学習した方位を使って表すようにしていました。

リコーダー

今日の音楽では「あの雲のように」という曲をリコーダーで演奏しました。始めに曲の感じを発表してもらうと、「やさしい」とか「やわらかい」といったイメージをもっていました。そこで、リコーダーを演奏する時も曲の感じを生かして演奏できるように息の入れ方を考えていました。指づかいを確認した後、リコーダーを演奏する時にはとても嬉しそうな表情を浮かべていました。

運動場で練習

今日の体育では、リズムダンスの動きを運動場で確認しました。ダンスだけでなく、自分の位置や移動のタイミングなど確かめました。退場の仕方も分かったので、これから本番に向けて気持ちを高めていきたいと思います。

しっかり色ぬり

図工で取り組んでいるお話の絵ですが、下絵もできたので、クレパスで色を塗っています。しっかり塗り込まないときれいな色が出ません。すき間がなくなるように一生懸命塗っていたので、きれいな色になってきました。

クレパスを使って

お話の絵の下絵ができたので、いよいよ色塗りです。今回の絵はクレパスを使って色を塗っていきますが、すき間をなくした方がきれいに見えます。絵の具と違って、太く塗ることはできないので、丁寧にすき間がなくなるように塗り込んでいました。

かんばんづくり

今日は各校に割り当てられた文字を使ってかんばんを作りました。うちの学校はミニの「ミ」が割り当てられているので、一人ずつ習字道具を使って画用紙に書きました。文字の向きや筆の入れ方に注意しながら書いていました。

給食室より

　９月２６日（月）の献立

　・麦ごはん
　・牛乳
　・肉だんごのスープ煮
　・じゃがいものピリカラいため

　『肉だんごのスープ煮』は，豚ひき肉に塩・こしょう・しょうゆで調味して，料理酒・水を加えてねるように混ぜ合わせて，しょうが・玉ねぎ・片栗粉を加えて混ぜ，沸騰したお湯に肉だんごを作りながら入れて煮，はるさめ・うずら卵を加えて煮て仕上げました。

　『じゃがいものピカラいため』は，にんじん・茹でたじゃがいもを加えて炒めて，みりん・トウバンジャン・塩・しょうゆ・酢で調味して，仕上げました。

　子供たちから・・・
　「『肉だんごのスープ煮』は，肉だんごがやわらかくて，とってもおいしかったです。『じゃがいものピリカラいため』は，少しからくておいしかったです。」と，感想をくれました。

円柱の体積

立体の体積は「底面積×高さ」で求めることができます。今日出てきた円柱も同じように公式を使って求めることにしました。底面が円なので、まず円の面積を求める必要があります。円周率を使った公式を思い出して円の面積を求めてから体積を求めるようにしました。学習を終えてロイロノートで振り返りを提出することにも慣れてきたようです。みんなの振り返りを読んでみると「単位に気を付けるようにしたい」と書いている子もいました。今回の振り返りを次の時間に生かしてほしいです。