５・６年生 国語科・算数科「ジョイントプログラム」

　５・６年生が、ジョイントプログラムに取り組みました。

　今回は、４年生はありません。

「ジョイントプログラム」は京都市の学習確認プログラムで、「ジョイント」とは「つなぐ」という意味です。

　小学４年生から中学３年生まで、その学年その時期だけでなく、経年で学習状況を確認します。

　結果は、後ほどデータで返却されます。

　みんな真剣に取り組んでいました。

「今日もおいしく、元気に！」

　今日は、「ひらてんとこんにゃくの煮つけ」「キャベツのすましじる」「えだまめ」「ご飯」「牛乳」です。

　お出汁のきいた煮物と汁物は、どちらもご飯によく合って、とってもおいしいです。

　枝豆が大人気でした。

３年生 図画工作科「色作りは楽しい！」

　絵の具２色と水！

　ここから広がる自分の色。

　葉っぱは自分色です。

　色作りは楽しいね。

　お気に入りの作品が出来上がりました。

「今日はね、カレーシチューですよ！」

　今日の給食は、「チキンカレーシチュー」「ツナとひじきのソテー」「あじつけコッペパン」「牛乳」です。

「チキンカレーシチュー」は、具がゴロンゴロンとたくさん入っていました。

　パンによく合うように、シチュー仕立てです。

　それにしても、小学生のカレー好きは揺るがない・・・。

　国民食なわけですね。

　みんなモリモリと食べていました。

　

３年生 国語科「本日、漢字５０問テスト！」

　漢字５０問テストです。

　１学期にもやりましたが、夏休みに練習して、もう一度テストです。

「とめ」「はね」「はらい」に気をつけて。

　見直しもしっかりと。

　さあ、どれだけ定着したかな・・・。

５年生 図画工作科「ホワイト伝言板、進行中！」

「もうひとりの私」をテーマに、１学期から取り組んでいる伝言板の制作です。

　電動ノコギリを終了し、絵の具で彩色をしている段階です。

　筆だけでなく、指先、ティッシュ、歯ブラシ、スポンジ・・・。

　アイテムは無限。表現も無限。

　早く持って帰りたいね。

　

３年生 音楽科「拍にのって」

　４分の２拍子について学習しました。
　
　手打ち、ひざ打ちをしながら、軽快な２拍子の流れを体感しました。

　リコーダーは、夏休みの間にしっかり練習したことがよく分かりました。

　今週は、いよいよ「アチャパチャノチャ」のテストがありますよ。

３年生 図画工作科「どれにしようかな」

　３原色から広がる色、色、色。
　
　身近な自然の色を、３原色を使って自分で作ります。
　
　今日は、描いてみたい葉のパターンを選びました。
　
　絵の具の用意を確かめておきましょうね。

「この深い味わいは何だ・・・」

　今日の給食は、「にくみそいため」「はるさめスープ」「むぎご飯」「牛乳」です。

「にくみそいため」、この深い味わいは何だ・・・と思ったら、赤みそにコチュジャンにショウガにニンニクに・・・。

　これはもう、本格韓国・朝鮮料理。おいしいわけだ！

　昨夜から涼しく、今朝もさわやかな空気でしたが、日中はかなり暑くなりました。

　暑さに負けず、みんなしっかりと食べていました。

「避難訓練」

　今日は、火災を想定した避難訓練を行いました。

　コロナ禍以来、マスクを着けていることが多いですが、上からハンカチなどでしっかりおさえていないと、煙やガスなどを吸って、ひと呼吸でふらふらになることもあるそうです。

　どの学年の児童も、ハンカチなどでしっかりおさえて、静かにすばやく避難することができていました。

　大変落ち着いて行動できました。