動物のすみか

生き物は、枯れ葉の下や葉の上・木の幹など、さまざまな場所に住んでいます。
今日はどんな生き物がどのようなところにいるのかを調べました。
イラストを見てみんなで考えた後、実際にゆめの森に行って調べてみました。
今後は「なぜその生き物がその場所にいるのか」を考えていきたいと思います。

山小屋で三日間すごすなら

国語科で「山小屋で三日間すごすなら」という学習を進めています。
みんなで話し合うことで、自分の考えをまとめたり広げたりする学習です。
今日は「山小屋で三日間すごすなら何を持っていくか」を、「ロイロノート」の「シンキングツール」を使って整理しました。

1-1 ランチルーム

栄養教諭の早田先生から給食を食べるときの大切なポイントを教えていただきました。いい姿勢で食べることやよく噛んでおいしい味を見つけながら食べることなど，これからも気を付けて給食を楽しんでほしいと思います。お話を聞いたあと，ランチルームで給食を食べました。いつもと違う雰囲気で楽しんで食べることができました。

色水あそび

夏休みの間に集めていただいた朝顔を使って，色水あそびをしました。
朝顔から出た色水で和紙を染めました。
折りたたんだ和紙をそうっと広げると，「うわぁ，すごい。」と感動している様子でした。
色染した和紙を使って，うちわを作る予定です。

7日（水） 4年生 社会科「災害への対応」

　社会科では，自然災害をテーマに学習を進めています。今日は，学校にある災害の備えを調べました。学校の東側にある防災倉庫の中身を見てみました。学校にも，災害時のあらゆる状況に合わせて，必要なものが用意されていることが分かりました。

【６年生】 ９月７日 京都アスニー見学２

平安時代の普段着を羽織ったり，楽器に触れたりしました。
今の服に比べると重くて動きにくいようです。
楽器を見ながら，「これはリコーダーに似ている。」と話していました。
今の暮らしにつながっていることがたくさんありましたね。

【６年生】 ９月７日 京都アスニー見学

京都アスニーに見学に行きました。
平安時代の京都市の様子や暮らしぶりを学ぶことができました。

社会科の学習で学んだことを実際に目にすることができました。

【６年生】 ９月７日 運動会練習８

今日は，エイサーの踊る位置が決まり，自分の場所を確認しながら練習をしました。
また，フラッグは新しい動きと隊形移動を練習しました。
覚えることの多い今日の練習でしたが，一生懸命練習する姿が見られました。

冬瓜（とうがん）

今日の給食に冬瓜がでました。
栄養教諭の早田先生から冬瓜について詳しくお話を聞きました。
実物の冬瓜を見て，大喜びの子どもたちでした。

実の中に種が！

春から観察を続けてきた植物。
実を観察すると、その中に種ができていました。
ダイズやホウセンカ、オクラなど、植物によって種の形が全然違います。
GIGA端末で撮影し、教室でそれを見ながら観察カードに丁寧に記録しました。