ひと針にＬＯＶＥをこめすぎると家でも自主練を進めていく５年生たち

５年生家庭科の学習の様子です。
ひと針に心をこめてというものの，子どもたちが必死にがんばっているのは「玉結び」「玉止め」です。
なみ縫いとなると，スイスイできるようですが，この２つはやはり難しいようです。

夏休みに猛練習してもいいかもしれません。いや土日にトレーニングしてもいいかもしれません。

３年生も少しずつそうじをＬＯＶＥしている

気温が高く，じめじめとするとそうじ時間の意欲は低下します。

しかし，３年生は違いました。
特に，ぞうきんで気合いを込められるのは，心の落ち着きを表します。
すばらしい３年生です。

そうじこそ心の状態がよくわかります。

売買契約成立で買い物をＬＯＶＥするための大切について話し合う

５年生家庭科の様子です。
今日は売買契約成立についての話し合い活動。

「えっ！売買契約が成立するのってこの場面なの？」と驚きの声。

ならこういったことに気をつけないとと活発な話し合い。
いよいよ学習も後半戦。次が楽しみです。

合同に対応に図形ＬＯＶＥになるためのヒストリー第２章

５年生の算数科の様子です。
「合同な図形」の学習では，図形をまわしたりひっくりかえしたり操作を繰り返すことで，さまざまな気づきが生まれます。

５年生のみんなは，教科書巻末についている図形を切り取って操作活動。
準備は整ったかな？
いよいよ作図に入ります。

身をのり出すほど生物ＬＯＶＥな2年生

２年生の生活科の様子です。

生物を育てているので観察しています。
みんなよ〜くみてのスケッチ。

動き回るバッタをよく見てかいています。素敵な生活科です。

リズム遊びＬＯＶＥすぎてダンスＬＯＶＥに

1年生「リズム遊び」の様子です。

音楽のリズムに合わせて体を動かす。これを「リズムにのる」といいます。
いわゆる「ノリ」です。

ふざけない・はずかしがらない・わらわない

これを合言葉にレッツダンス。素敵なダンスにうっとりです。

学校だより ７月号

学校だより７月号を掲載しました。

境谷だより７月号

1年生は七夕をＬＯＶＥする

短冊にかざりに・・・

みんなとっても嬉しそうに持ち帰りました。
自分の願い事に自分で作った飾り。

うれしいですね。

並行読書から本をＬＯＶＥする

2年生の教室には並行読書できるような環境が整っていました。
こういった仕掛けが子どもたちの「本を読みたい」という意欲を刺激します。

ぜひ，お家でも読書への意欲づけをはかってみてください。

【自分のこととして】 ７月児童朝会

はやいもので７月になりました。
今年は梅雨の期間が短く、
すでに猛暑日が続いていますね。

さて、６月に「そろえる」のお話をしましたが
覚えていますか？
そして、そろえることを心がけてくれていますか？

トイレのスリッパをそろえることは、
心をそろえるのと同じこと！

次の人のために、そろえることができたら
きっと境谷小学校はステキな学校になりますね。

でも…こんな風になっているトイレのスリッパを
見かけることがあって、とても残念です。

境谷小学校がより良くなるために、
自分のこととして、考え、
行動してほしいと思います。