１年生 生活科 『いきものと なかよし』

　生活科の学習では、生き物を飼育する活動を通して、生き物に親しみをもったり、すべての生き物には大切な命があるということに気付けるよう、学習を進めています。

　来週には、学校や公園で虫探しを行います。「草原や、石の下などをよく見て、虫を探してみよう。」「虫が過ごしやすいように、その虫が好きなエサを用意しないといけないな。」「どんな風に育てたらいいか、図鑑で調べてみよう。」と、子ども達も意欲を高めています。

4組 動くおもちゃ

　本日の4組低学年の図画工作「動くおもちゃ」作りは「新聞を使ったけん玉づくり」でした。　昨日の学習で、輪の作り方が上手になり、重さや大きさ等に工夫する姿が見られました。その輪を再利用しました。

　輪をアルミホイルで作った人は、軽いストローを自分で工夫して持ち手にしました。大きい新聞の輪を作っている人は、持ち手も新聞をねじり棒状にしています。

　まずは、自分のけん玉を試し、順次友達と交換しても楽しみました。

９月８日 給食

　今日は、和献立で、『麦ごはん・里芋の煮つけ・味噌汁・豚肉とこんにゃくの炒め煮・牛乳』でした。今年の十五夜は、９月１０日です。この日は「中秋の名月」ともいい、月がとてもきれいに見えます。十五夜には秋の実りに感謝し、ススキや団子・里芋などをお供えして月見をします。

　「里芋の煮つけ」は、スチームコンベクションオーブンを使って作りました。里芋の食感やだしのうま味を味わって食べましょう。今日の味噌汁は、京都市右京区の京北地域で作られた「京北味噌」を使った地産地消の献立で、子どもたちも大好きな献立の一つです。喜んで食べていました。夏場なので、和献立の日であっても牛乳がついていました。これも嬉しかったです。

※「仲秋の名月」は八月（仲秋）の十五夜月を、「中秋の名月」は秋の真ん中の十五夜月をさしているそうです。

4年生 理科「夏の終わりの生き物」

　夏休みが終わり、ツルレイシの観察に行きました。
　
　夏の初めの時より、葉が増えていたり、実が熟していたりする様子に気付いている子が多くいました。朝晩が少し涼しくなり、これからまたツルレイシの様子は変わっていくでしょうか。観察を続けていきたいと思います。

4組 育成算数

　4組の高学年「育成算数」では、「お買い物ゲーム」で学ぶ教材として、自分たちで手作りの「スマートボール台」を制作しています。

　先生が黒板に示した設計図に添って、自分たちで製図したり切り取ったりをします。計算も自分でして、段ボールに写しとります。
　少しづつ形ができてきて、完成しゲームに早く使えるのが楽しみです。

１年生 生活科 『さかせたいな わたしのはな』

　生活科の学習では、朝顔の花がしおれたあと、種子ができている所を観察しました。「花の無くなったところが、どんどん大きくなっているね。」「たまねぎみたいな形の実の中に、種が５個ぐらい入っていました。」「実が緑の時は、種ができている途中なのかな？」と、様々なことに気付きながら観察することができました。
　また、「種がポトッと落ちたら、この後はどうなるのだろう？」「また、芽が出てくると思うよ。」と命のつながりについて考えていることもできました。

4年生 体育科「ハードル走」

　体育科では、初めてのハードル走にチャレンジしています。リズムよくハードルを飛び越しながら走り抜けるために、インターバルを自分に合うものに設定したり、３歩のリズムを意識して走ったり工夫をして練習しています。

オンライン授業に向けて…

　１年２組は、今日、昼の帯時間にそれぞれのタブレット端末を使って、オンライン授業に向けて、双方向のやりとりができるよう、マイクをON・OFFにする練習をしました。一人でできるように繰り返し練習していきます。

　そのあとは、全員でミライシードに取り組みました。
　「校長先生、ぼく、もう４０００点獲得してるんだよ！」と教えてくれた子もいました。たくさんの問題の中から自由に選んで、さくさくと解き、答え合わせをしていました。どの子も静かに問題に向き合うことができていて感心しました。

今日の給食

　今日の給食は、「小型コッペパン・牛乳・イタリアンスパゲティ・ほうれん草のソテー」でした。

　久しぶりの「イタリアンスパゲティ」には、夏に美味しい「ピーマン」と「ズッキーニ」を使ったトマト味のスパゲティです。

　子どもたちに大人気で、残菜も殆んどなく、完食するクラスがほとんどでした。

６年生 走り高とび

　６年生の体育では、走り高とびに挑戦しています。自分の目指す高さがとべるように、グループでアドバイスしながら練習を進めています。友だちが記録を更新したときに、自然と拍手が起きるなど、温かい雰囲気で学習を進めていました。