水泳部 秋季大会

　９月４日（日）アクアリーナで水泳部の秋季大会が開催されました。
男子４×１００メドレーリレーで３位入賞を果たし，総合３位という成績を残してくれました。
　今回が初めて公式戦出場だった選手も多く，これまで経験したことがないくらい緊張している生徒もいました。しかしそんな中で出場した選手もそうでない選手も，入賞した生徒も，入賞を果たすことできなかった生徒も，自己ベストを更新出来た生徒も，更新できなかった生徒も全員が全力を尽くしてくれました。生徒たちの勇姿をご覧ください。

男子バスケットボール部 秋季大会

　９月４日（日）に，男子バスケットボール部 秋季大会（ブロック予選）が行われました。後半に追い上げましたが，前半のビハインドを取り戻すことができず惜しくも敗戦となりました。リーグ戦ですので１０日（土）に次戦があります。この試合で得たものを次に活かし，ぜひ勝利に結び付けてくださいね。

力作をご覧ください！

　学校祭に向けて、１年生で掲示物を作りました。１年生としての各色のスローガンは黄「協力」、緑「共闘」、赤「飛翔」です。中央にあるスローガンの周りには、一人ひとりがそれを達成するために頑張ることを書いたカードを貼っています。力作をぜひご覧ください。

台風・地震・大雨に対する非常措置について

　超大型の台風１１号ですが，現段階では京都市は暴風域には入らないとの予報です。しかし台風に伴う雨が断続的に降り，強風も吹くようです。よって雨と風には注意が必要です。
　これから台風が発生する時期になりました。以前配布させていただいた「台風・地震・大雨に対する非常措置について」のプリントを添付していますので改めてご確認ください。
台風・地震・大雨等に対する非常措置

３年生 よろしくお願いします

　今日から色別体育の授業が始まりました。３年生を中心に授業が進められていきますが，お手本となる情報が少ない中でこの日のために取組を進めて，リーダーシップをとってくれていました。この先もよろしくお願いしますね。

今週末の過ごし方

　先日のホームページでもお伝えしましたが，第３回洛北テストまであと２週間を切りました。本校ではテスト２週間前にテスト時間割の発表があり，各教室にそれが掲示されています。また来週の木曜日がテスト１週間前ですが，公式戦を間近に控えている部を除いて部活動が活動停止になり，テスト範囲も発表されます。
　そんなこの週末どのように過ごしますか。テストの情報収集はできていますか。これからの予定を考える週末にしてみてはどうですか。

１０月行事予定

　１０月行事予定を掲載しました。右の行事予定，月間行事予定をご覧ください。
　明日お子様に学校祭（体育祭・文化祭）についてのお知らせを配布します。学校祭の詳細につきましてはそれをご覧ください。
　なおこれからの感染状況により予定等を変更させていただく場合があります。その際は速やかに連絡しますのでよろしくお願いいたします。
※現段階で９月の行事予定の変更はありません。

３年生 総合的な学習の時間

　写真は昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
　現在，自分の将来「進路」について目先の高校進学や就職だけでなく，もっと長いスパンで考えています。現在存在する職種や職業の半分近くが１０〜２０年後はなくなり，新しい職種や職業が出てくるといわれている昨今です。筆者が中学生の頃は携帯電話や通販の会社などはほとんどありませんでした。でも現在は多くの人が携帯電話（スマホ）を持っていますし，そのスマホから様々なものを注文することができ，そして指定した時間に持ってきてもらえます。そんな世の中になるとは想像できませんでした。
　昨日は，各高校はどんな特色を掲げておられるのか，そして自分はそれをどう捉え，どんな学校へ進学をしたいのか，またどんな職業に就きたいのかなど真剣に考えました。

「孤立相談ダイヤル」の試行開始について

　文部科学省より，内閣官房孤独・孤立対策室が施行する「孤独・孤立相談ダイヤル」（＃９９９９）の試行開始について連絡がありました。
　電話で相談したい方は下記の部分をクリックしてください。なお９月５日（月）１６時までが試行期間になっています。
　悩みや困りがある場合，このダイヤルにかけてみても構いません。また身近な大人である保護者や先生に、いつでも相談してくださいね。
「孤立相談ダイヤル」

校内授業研修会

　今日の６時間目に「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善〜GIGA端末を使った効果的な授業手法の開発に向けて〜」を研究主題とし，校内研究授業と研究協議会を実施しました。写真はその授業や授業後の研究協議会の様子です。教科，学年の枠組みを超えて教職員全体で感じたこと，考えたこと等意見交流を行いました。
　これらの協議内容は，みなさんの学力を伸ばすためにこれからの授業構築に活かしていきたいと考えています。