６年 図工 「１枚の板から」

図工の時間に取り組んでいる「１枚の板から」の学習で，アイディアスケッチした自分のものを，工作用紙で作成してみました。

頭の中では作れると思っていたものも，いざ作ってみると大きさが足りなかったりうまく組合せられなくて苦戦していましたが，この時間でずいぶんイメージが湧いたようで，次の時間からいよいよ板を切って製作に入っていこうと思います。

６年 国語 いちばん大事なものは

自分にとって「いちばん大事なものは」という質問に対する自分の考えを，グループを変えながら友達と対話する学習をおこないました。

いろいろな人と話す中で１時間を通して自分の考えが変わった子も多く，友達の意見を聞く大切さを感じることの出来た有意義な１時間でした。

４年 お話の絵

　図工では、「お話の絵」に取り組んでいます。自分が描きたい場面を選び、アイデアスケッチをしてみました。どんどん想像が膨らんでいるようです♪

４年 いろいろな意味の言葉

　いろいろな意味の言葉クイズを作りました。例えば、「あげる」には、「てんぷらをあげる」「声をあげる」「顔をあげる」「手をあげる」など、様々な意味の「あげる」があります。国語辞典で調べながらどんなクイズが作れそうか調べていきました。

【２年】図画工作科「大すきな ものがたり」

「まいごのモリ―とわにのかばん」の絵本のお話を、絵に表しています。

物語の世界のイメージを思い思いに表現しています。

子どもたち一人ひとりの作品に個性があり、とても素敵です。

【２年】国語科「どうぶつ園のじゅうい」

はじめて読んで、お話から「思ったこと」や「考えたこと」、「はじめて知ったこと」「もっとくわしく知りたいこと」をグループで交流しました。

交流をすると、友だちの意見と同じところや違うところがあることがよく分かります。
自分の意見と友だちの意見を比べながら、しかりと学びを深めていってもらいたいです。

たくさん、手が挙がって、何でも前向きなところがみんなのいいところです。

【２年】生活科「あそんで ためして くふうして」

生活科では「あそんで　ためして　くふうして」の学習をしています。

「動くおもちゃつくり」に挑戦しました。
みんなで紙コップと輪ゴム、牛乳パックなどを使って、とぶおもちゃを作りました。
出来上がった後はロケットやカエルのようにして遊んでいました。

授業後には「もっとやりたい！！」という声がたくさん聞こえてきました。まだまだ、作り足りない様子でした。
楽しみはまた次の学習の時間に。

３年 道徳「お父さんからの手紙」

　健一のお父さんからの手紙を読みながら，これまで自分の命がどのように育ってきたのかをについて考えました。子どもたちはしっかりと自分のことを大切にしてくれている家族や周りの人の存在に気付くことができていたようです。学習の最後には，そんな命をこれから自分はどのように大切にしていくのかを考えました。

３年 音楽科「せんりつのとくちょうをかんじとろう」

　「海風きって」のリコーダーの旋律を演奏しました。友達と音を聴き合いながら，少しずつ上手に演奏することができるようになっていました。

３年 算数科「あまりのあるわり算」

　あまりのあるわり算の学習がスタートしました。この日は，１学期に学習したわり算の学習を思い出し，数図ブロックを動かしながら，わり算でも，あまりがあることを確かめた後，これまでと同じようにかけ算を使ってできないかと，かけ算を使った答えの求め方を考えました。