３年 初めての習字

　初めての習字にドキドキわくわくしながら筆を使いました。
太くなったり細くなったりする筆の跡に「すごい！えんぴつとぜんぜんちがう！」とおどろいていました。
　お家に帰ったら，もう一度，筆をあらっておいてください。

避難訓練（火災）

理科室からの火災を想定した避難訓練をおこないました。新型コロナウイルスや天候の影響で，昨年度はあまり外へ実際に避難することができなかったので，低学年の児童にとっては大切な経験になりました。いつ起こるか分からない災害に備え，日ごろから準備しておくことの大切さを確認しました。

4年 電池のはたらき

今日は，回路をながれる電流の向きについて学習しました。プラスとマイナスの向きを変えるとプロペラの向きが変わり，「なんで？」という質問が出てきていました。そのあと，簡易検流計を使って実際に電流の向きを確かめました。そして，電池の向きが変わると，電流の向きが変わることを学習しました。
とても楽しそうに回路を組み立てていました。

4年 立ち上がれ！ ねん土

ねん土を使って，丸めたり伸ばしたり平らにしたものを積み上げて立ち上がらせる学習をしました。旗やリボンをねん土で作って，合体させるなど一人ひとりいろいろな工夫が見られました。
ねん土を使ったあと，「やっている途中に水で手を洗うと，ぬるぬるする。これはどうして？」など疑問に思う声が出てきていました。どうしてかわかったかな？

１，２年 学校探検ツアー

　本日，２年生が１年生を引き連れ，校内の教室を案内したり説明したりする，学校探検ツアーがありました。

　１年生は，しっかり２年生の言うことを聞いてルールを守ることができました。

　そして２年生は，お兄さん，お姉さんとして一回り成長できたようでした。

毎朝の体作り

たいよう学級では１時間目の学習前に朝マラソンをしていますが，雨天時等運動場を使えない時は，教室でからだほぐしの運動をします。
この日はラジオ体操第一と，webを参考に「ラーメン体操」をしました。

5年 国語

　国語の「きいて，きいて，きいてみよう」の単元で，話の意図を考えてきき合い，「きくこと」について考えています。「きき手」「話し手」「記録者」の役割に分かれてグループごとにインタビューをし合います。きき手は話し手との関りを思い返してインタビューを行い，記録者は記録したインタビューの内容を報告します。相手の表情や感情にも着目して「きく」活動ができました。

５年 理科（インゲンマメの発芽）

　植物が発芽するにはどのような条件が必要なのかについて，インゲンマメを用いて実験を行いました。発芽に必要なものは水？空気？温度？明るさ？実験の方法から自分たちで考え，楽しみながら学習しました。

令和4年度将棋教室

５月１４日（土）ふれあいサロンで第１回将棋教室がありました。
今年度も対策をとりながら，地域の方にご指導いただきます。

「詰将棋」について教えていただきながら，チャレンジしていました。

6年 図書オリエンテーション

　図書オリエンテーションがありました。学校の図書館の中には本が何冊あるのでしょうかといったクイズを予想したり，自然についてのブックトークを通して，自然に分類されている本以外に絵本ともかかわりがあることを知りました。今年度も様々な分類の本に親しみながら，興味関心を広げてほしいと思います。