７月１５日の給食

　今日の給食は、ごはん、牛乳、平天の煮つけ、京野菜のごまみそかけです。
　京都府産の「賀茂なす」と「万願寺とうがらし」を使用した地産地消の献立です。「賀茂なす」や「万願寺とうがらし」は夏の京野菜の一つです。賀茂なす、万願寺とうがらしとこんにゃくを炒めたものに、教室でみそだれを田楽みそのようにかけて食べます。なすが苦手な児童もいましたが、みそだれにつけて食べるとおいしかった！と教えてくれました。
　３年３組はすべてきれいに食べ切った食缶をみせてくれました！

５年 食の学習２

未来の食事の様子を見て，
おいしそうに見えない。もっと和食を取り入れたい。

そんな意見が出てきました。
そのために，自分たちにどんなことができるか考え，

その後たくさんの意見が出てきました。
「和食の良さをもっと知らせよう」
「給食を残さず食べよう」
自分たちなりにできることはたくさんありました。

５年 食の学習

今日は，旬の野菜や和食がについて考えました。

現在，月１回「和み献立」の日があります。
その時には，旬の野菜を使った一品が出て，和食を味わう日となっています。

しかし，現在，和食離れがあり，未来的に和食がなくなってしまうのでは，と考えれているようです。

そこで，自分たちの未来にも和食が残せるようにみんなで話し合いました。

GIGA端末を使って

GIGA端末を使って、夏を見つけています。見つけた夏をロイロノートで編集します。各々、どんな『夏』を見つけたのでしょうか？楽しみです！！

☆４年生 国語科「夏の楽しみ」☆

　夏に関する行事の様子を表す俳句を作りました。「七夕」「夏祭り」「ころもがえ」など、様々なキーワードを使って、五・七・五のリズムにあわせてよく考えていました。

3年生 水泳学習 声を掛け合って

　水泳学習では，バディ（ペア）を組んで学習を行っています。相手の安全を確かめる役割だけでなく，互いに励まし合ったりアドバイスをし合ったりしながら取り組んでいます。「ＯＫ！」「できてるよ」「もっと〜した方がいいよ」など前向きな言葉が少しずつ増えてきています。

☆４年生 算数科「小数のたし算は…」☆

　小数のたし算をどうすればよいのかを考え、自分の考えを伝え合いました。様々なやり方がありましたが、「整数と同じように位をそろえて計算する」「小数点をつける」といったポイントは共通していました。

☆４年生 夏休みの本を借りよう☆

図書室で夏休みに読む本を借りました。今回は３冊借りられるということもあり、みんなウキウキしながら本を選んでしました。いろんな本に触れて、自分の世界を広げてほしいと思います。

3年生 後の人のことを考えて

　トイレに行った後，スリッパが乱れているときれいに揃えている人がいました。スリッパが揃っていると，後から来た人も気持ちよく使えます。周りの人のことも考えていて素晴らしいです。

☆４年生 理科「星座早見を使って」☆

　星座早見を使って、いつどの方位にどんな星が見えるのかを確かめました。明かりが多いところでは、なかなかきれいには見られませんが、また天気が良い夜に見られるといいなと思います。