１年生 音楽 『どれみと なかよくなろう』

　２学期から、鍵盤ハーモニカの学習を始めています。「ドレミファソ」の場所を確かめ、音の出し方や息の強さに気を付けて、「どんぐりさんのおうち」や「どれみであいさつ」という曲を演奏しています。少しずつ、拍の流れにのって、なめらかに吹けるようになってきました。

　友だちと一緒に、息を合わせて楽器を奏でることの心地よさを感じている子どもたちも、たくさんいます。

4組 生活単元

　４組低学年で種まきしたパンジーやコスモスが発芽し、観察記録をとりました。

　ゴマ粒のような種を育種ポットに２粒ずつ種まきしてから、約１週間。
　
　心配になり、何度も土の状態や水やりを心配していました。何とか半分以上芽が出ました。双葉の様子の違いを今日は丁寧に絵にかき、さらなる成長を楽しみにしています。

今日の給食

　今日の給食は、「麦ごはん・牛乳・鶏肉と野菜の煮つけ・ひじき豆」でした。

　給食時間に１年生に訪問しました。みんな静かに姿勢よく食べていました。

　「今日の給食はどう？」と尋ねると、３クラスとも「ひじきまめが、おいしい！」との返事でした。「ひじき豆」は、ご飯とよくあって美味しく食べられたので良かったのでしょう。しっかり食べられて嬉しいです。

　

４年生 松尾祭についてインタビュー

　今日は、地域の松尾祭について、地域や祭に関わる方々に来ていただき、インタビューをしました。祭の道具や歴史についていろいろと教えていただいた４年生の子どもたち。これから唐橋地域について学びを深めていきたいです。

１年生 図画工作 『おはなしから うまれたよ』

　図画工作の学習では、物語の読み聞かせを聞き、想像したことから絵に表したいことを見つけ工夫して表しています。

　お話に出てくる登場人物のペープサートを作って動かしながら、お話の世界に浸り、登場人物や周りの様子を想像しました。「うれしい顔をしている羊をかこう。」「かえるが、楽しく跳んでいるところが思い浮かんだよ。」「色を混ぜて、お気に入りの色で描いたよ。」と、自分の思いをもって、楽しく描き進めています。
　

今日の給食パート2

　６年３組の給食では、「さんまの生姜煮」を骨まで食べたという児童が３分の１ほどもいました。また，４組をたずねると「さんまの生姜煮のしょうがが、あまいね。」と話してくれました。
　
　「ほうれん草のおかか煮」は，おかか（花かつお）の味をよく味わっていました。

今日の給食

　今日の給食は、「胚芽米ご飯・牛乳・さんまの生姜煮・ほうれん草のおかか煮・みそ汁」でした。「さんまの生姜煮」は、骨まで柔らかくふっくら煮つけられて、美味しかったです。

１年生 国語 『たのしいな ことばあそび』

　国語の学習では、ひらがながたくさん書かれている表を見て、縦・横・斜めに隠れている言葉を見つける学習を行いました。

　「あっ！こんな所にも言葉が隠れている！」と子どもたちは楽しみながら、言葉を探していました。

　その後は、自分たちでいろいろな言葉が隠れている「ひらがなクイズ表」を考えました。考えたクイズを隣の人と交換して解き合うと、「難しいな〜」「なるほど！こんな言葉を使うと楽しいクイズになるね。」と、さまざまな語彙との出合いを大切にしながら、学習を進めることができました。

4組 音楽

　本日５時間目の音楽は「ミッキーマウスマーチ」の器楽練習を合同で初めて合わせました。低学年はタンバリン・カスタネット・チャイム・単音の鉄筋などをしています。
　高学年の方は楽器は小太鼓と鍵盤ハーモニカに決まりました。まだ演奏の仕方の難しい部分や旋律の合わないところがありますが、練習をして一体感の出る演奏をめざします。
　
　合唱は、支部交流会でよく歌う、ゆずの「またあえる日まで」を、久しぶりに全員で練習しました。歌詞を見なくても歌えるように練習中です。

５年生 学級会をしよう。

　今日の学級活動では、「２学期の係活動と内容を決めよう。」という議題で子どもたちは話し合っていました。司会者がそれぞれの意見をしっかり聞き、みんなで議題からそれないように注意して話し合う姿が印象的でした。
　”なにを決めるか”も大切ですが、”みんなで決めた”というプロセスがよりよいクラスをつくっていくためには大切なことだと感じました。