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最新更新日:2024/08/27 |
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声楽特設講座を開催しました!![]() ![]() 東京藝術大学准教授の中島郁子先生をお招きして「声楽特設講座」を実施し、声楽専攻の3年生6名に対して、長時間にわたり個別にレッスンをしていただきました。 詩の意味を理解し、最も伝えたい言葉を意識して歌うこと、音楽表現をする上で、次のフレーズのイメージを作るためには休符も大切な要素であることなど、生徒それぞれの課題について丁寧にご指導くださいました。 受講した生徒たちはもちろん、聴講した1、2年生にとっても、客観的に学ぶことのできた貴重な時間となりました。 中島先生、本当にありがとうございました。 文化祭に関するお知らせとお願い
明日8月27日(土)に、堀音恒例の文化祭“音高祭”を行います。
今年度も新型コロナウィルス感染防止のため、1日のみの開催といたしました。 また、会場内の人数を制限するため、ご覧いただけるのは在校生の保護者の方、各ご家庭2名まで(事前申込制)に限り、当該のお子様の学年の舞台発表のみとさせていただきます。 その他のご家族の方々や卒業生の皆様方にはまことに申し訳ありませんが、ご来校いただいても会場への入場をお断りさせていただくことになります。 堀音生の活躍を応援してくださる皆様には心苦しい限りですが、なにとぞご理解くださいますようお願いいたします。 【御礼】第49回オーケストラ定期演奏会
7月22日(金)
京都コンサートホール大ホールにて,「第49回オーケストラ定期演奏会」を開催いたしました。 今年は客席数の制限を解き,952名ものお客様にご来場いただくことができました。 どのステージにも温かい大きな拍手を頂戴し,アンコールにはショスタコーヴィチ作曲 ジャズ組曲第2番よりダンス第1番を演奏しました。生徒たちは全てを出し切り,喜びと達成感でいっぱいの様子でした。生徒および学校関係者一同,心より感謝し厚くお礼申し上げます。 また,本校PTA音友会からご来場の皆様に向けて「堀音サポーター協力金」のお願いの呼び掛けがあり,多くの皆様から合計340,300円のご協力を頂戴したとのご報告をいただきました。誠にありがとうございました。 今後とも京都堀川音楽高校へのご支援,ご協力をお願い申し上げます。 ![]() ![]() ![]() こんにちは、音楽研究部です!![]() ![]() ![]() 7/12と7/19の2回、ミュージカル映画「巴里のアメリカ人」の鑑賞会を催しました。オーケストラの所属に関係なく、6人の生徒が集まり、アットホームな雰囲気の中で互いに映画内の表現を考察しました。 参加した生徒からは、 〇「パリを舞台に、貧しいながらも楽しく過ごしていたアメリカ人の人生が、人々との出会いで華やかに彩られていく、というストーリーです。時代背景、文化、人間性、演出が色濃く表現されていて、とても興味深い作品でした。登場人物の誰を取っても個性的で、どの場面も目が離せず、クスッと笑える場面もあれば、ハラハラドキドキが止まらない場面もあります。オススメのミュージカルは?と聞かれれば「パリのアメリカ人」と答えるぐらい面白かったので、興味を持たれた方は是非ご鑑賞下さい♪」(3年) 〇「たくさんのパッセージについて、総譜の解説ページに書いてあるガーシュウィンの思惑とヴィンセント・ミネリの映画の方では、イメージが全然違ったことに驚いた。興味深い」「ジーン・ケリーなどの素晴らしい役者が出演しており、挿入曲もガーシュウィンが携わり、芸術作品としてクオリティが高いと思った」(3年) 〇「映画の空気感が独特だと感じたので、演奏時にもその雰囲気を大切にしたいです。とても鮮やかな映像で観ていてとても楽しかったです。ありがとうございました」(1年) ……などの感想をもらいました。またこのような活動をしていきますので、これからも音楽研究部をよろしくお願いします♪ 副部長 門上祥子 われらが大先輩!佐渡裕氏の特別指導!
7月14日(木)
第49回オーケストラ定期演奏会を前に、今年も、本校卒業生で芸術顧問の世界的指揮者 佐渡 裕 先生が、特別指導に来てくださいました。 ここ2年、コロナ禍で中止していた保護者参観を今年は実施し、100人を超える保護者の皆様にお越しいただき、また、NHK、京都新聞、KBS京都、読売新聞の取材も入り、緊張と興奮の2時間半となりました。 ご指導いただいたのは、7月22日(金)に京都コンサートホールで行う第49回オーケストラ定期演奏会で披露するベートーヴェン「運命」とガーシュウィン「パリのアメリカ人」の2曲です。佐渡先生のおっしゃることを一言も聞き逃すまいと、佐渡さんをじっと見つめ、楽譜にペンを走らせる生徒達の姿、佐渡先生の迫力あるご指導でみるみる演奏が変わっていく様子に感動しながら聴き入る保護者の皆様。ホールいっぱいに濃密な時間が流れました。 予定の2時間を大きく超えてご指導いただいた結果、恒例のトークコーナーや質問コーナーを持つことはできませんでしたが、素晴らしい音楽の時間を過ごすことができました。 定期演奏会まであと1週間。今日の学びを糧に、よりよい演奏をご披露できるよう、全員で練習を重ねていきます。どうぞご期待ください。(本日まで、入場券の追加受付中です。) <保護者の方の感想> ◯「舞台の照明のように景色を変える」など端的な言葉でガラッと音が 変わるのを実感し ました。生徒たちと共にとても素敵な時間を過ごせ ました。 ◯生徒たちが奏でる音がみるみるうちに変化し、一体感とともにどんど ん素敵になっていく瞬間は、とても素晴らしく感動でした。佐渡さん、 お忙しい中を本当にありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ピアノ公開レッスンが行われました!
7月4日(月)6,7限
モスクワ音楽院講師で、くらしき作陽大学特任講師のアントン・イグブノフ先生をお迎えし、本校音楽ホールにて「ミニコンサート&公開レッスン」を行いました。 はじめに、ミニコンサートではバッハのシャコンヌ、シューベルトの即興曲op.90 作品49、ショパンのバラード第4番を披露いただき、素晴らしい演奏に一同圧倒されました。 続いて、本校生徒2名に対してレッスンを行っていただき、全校生徒が聴講しました。 「いいピアニストはここでホールの静寂を聴いてから次を弾き始める。落ち着いて呼吸をする時間を持とう。」「シューマンは男性、しかもドイツの。そのシューマンが作曲した曲を弾くのだということを念頭に置いて。」など、様々な観点からご指導いただき、直接ご指導いただいた生徒本人やピアノ専攻の生徒だけでなく、すべての専攻の生徒にとって貴重な時間となりました。多くの生徒がレッスンの間中、頷きながら必死にペンを走らせ、食い入るようにステージを見つめていました。 終了後には、時間の許す限り質問を受け付けてくださるということで、長蛇の列ができましたが、一人一人に丁寧におこたえくださいました。 アントン・イグブノフ先生、くらしき作陽大学の先生方、本当にありがとうございました。 以下は、レッスン受講生徒の感想です。 〇ミニコンサートでは高音と低音の響きが綺麗で立体感があり、感動しました。ダイナミクスの幅も大きく、引き込まれました。レッスンでは、ホールでの演奏のポイントを教えていただきました。教えていただいたポイントを意識して練習しようと思います。ありがとうございました。 〇緊張してしまいましたがとても楽しく、30分という短い時間の中で密度の濃いレッスンを受講することができました。ロシアンメソッドについて初めて学ぶことができ、指先への重みのかけ方や音楽の流れの作り方など、たくさんの視点からご指導いただけてとても嬉しかったです。今日学んだことを最大限に生かして、もっと繊細な音を奏でられるようになりたいです。 ![]() ![]() ![]() 西賀茂中3年生が訪問してくれました!
7月6日(水)
西賀茂中学校から、高校訪問として3年生6名が来てくれました。 まず、学校紹介動画を見てもらったあと、パワーポイントと学校案内を使って、本校での学習の特徴や学校生活などについて説明しました。 すると、「音楽の科目はどのくらいあるのですか?」「どんな部活がありますか?」など質問をもらいました。 続いては、校内見学ツアーです。 音楽ホールのピアノ庫でスタインウェイピアノがずらっと並んでいるのを見たり、ホールの舞台に立ってみたりと校内を回っていると、ちょうどレッスンの空き時間でホームルーム教室にいた1年生のなかに西賀茂中卒業生の先輩を発見して挨拶をかわしたり、マンツーマンでトロンボーンのレッスンをしている部屋を外から覗いていたら、「どうぞ、どうぞ」と入れてもらって見学したりと、ちょっとしたハプニングもありました。 音楽を志して京都府内外から集まった、全校でたった120人の音楽の専門高校があること、音楽だけではなくほかの教科も学校行事も、みんなで生き生きと取り組みながら一生懸命学んでいる様子の一端を知ってもらいました。 1時間半の短い時間でしたが、京都堀川音楽高校の魅力を少しでも知ってもらえたら幸いです。 西賀茂中学校のみなさん、ありがとうございました! ![]() ![]() 1年特別授業「ネットトラブルからみなさんを守るために」を実施しました!
6月29日(水)5限
1年生の特別授業として「ネットトラブルからもみなさんを守るために」と題して,京都府警本部サイバー犯罪対策課から京都府警ネット安心アドバイザーの今野圭子先生をお招きして,非行防止教室(体験型講座)を行いました。 全員にipadが配られ,「サイバー京子さん」がSNSにアップしている様々な画像や言葉を見ながら,「京子さん」に近づこうとする「悪野」という人物が,どこに目をつけて居場所や住所などを特定していこうとしているか,チェックしていきました。全く予想もしないポイントに危険があることを体験的に学び,驚いたり,納得したり…。楽しく学習が進みました。 また,書き込みや写真をネット上にあげるときには,それが誰かを傷つけることにならないか,許可を得ていない人や物が写っていないかなど,十分に確認してからにすること,「それを家の前にぶら下げていても恥ずかしくないか,大丈夫か」と考えてみてくださいとご指導いただきました。 そして,困ったことが起きた場合は,家族や先生など,顔の見える信頼できる大人に相談すること,間違ってもネット上で知り合った人に相談しないように,と強くおっしゃいました。 最後の質疑応答では,「SNSで親しい友達だけに公開できる形があって大丈夫だと思っているが,どうか」「SNSの運営会社は,『変な動画をあげてはダメ』などと呼び掛けたりはしないのか」など活発に質問が出て,学びを深めていました。 今野先生,ありがとうございました。 【写真上】ipadでの学習後の,危険ポイントについての講義 【写真下】授業の復習クイズに取り組む生徒 ![]() ![]() 総合的な探究の時間公開授業
6月27日(月)
今年度、1年生で取り組んでいる「総合的な探究の時間」の公開授業を実施しました。 この日は、これまでの授業で取り組んできた探究活動の進捗状況を報告し、互いに質問やアドバイスをしあうことで各自の探究を深めることを目的として、特に使っている「言葉の意味」を報告者と聴き手とで共有する取組を進めました。 例えば、報告者が「音楽を美しく演奏する」と発表したことに対して、「美しく」が指し示す内容がどういうことなのか(「楽譜に忠実に」なのか「表現力豊かに」なのかといったように)を聴き手が質問することにより、報告者の探究の方向が明確になるように、少人数のグループに分かれてそれぞれが報告・質問に当たりました。 当日は多くの先生方が参観される中、生徒たちは使っている言葉の指し示す内容を明確にすることで、探究すべき内容が絞られていくことを体験していました。 今後さらに探究を深め、発表につないでいってもらいたいです。 ![]() ![]() ![]()
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