４年生 総合的な学習 ゲストティーチャーに来ていただきました！

　総合的な学習の時間に地域で環境の活動をされている方にゲストティーチャーとしてオンラインで子どもたちに教えていただきました。
　野鳥という「指標」を通して、今の自然界ではどのようなことが起こっているのかをお話いただきました。子どもたちは熱心に話を聞き、メモをとったり、質問をしたりして学んでいました。自分たち人間との関係で自然を見つめる事ができればいいなと思います。これから自分たちがどうしていくべきかを考えていくきっかけになればと願っています。
　貴重なお話をありがとうございました。また、続けて質問をさせていただく予定です。

３年 １００ｍの道のり

　算数の「長さ」の学習で、一人一人ストップウォッチを持ち、１００ｍ歩いてかかった時間を調べました。歩く速さは人によって違いますが、自分の１００ｍを歩く時間を知ることで、身の回りのいろいろな道のりを予想することができます。
　子どもたちは自分の１００ｍのタイムから、家から学校までの道のりを予想していました。

1年 じょうずなてあらいのしかた

　今日は、身体計測の日でした。計測の前に、養護の先生から「手あらい」についてのお話をしていただきました。
　指の間や、つめのまわりは洗っても汚れが残りやすいそうです。正しい手のあらい方を教えていただきました。今日からはその方法で100点満点の手あらい名人を目指します。

６年 ナップザック作り

　家庭科ではナップザック作りに取り組んでいます。今日は、「口あき止まり」をミシンで縫う学習を中心に行いました。ミシンの扱いにも慣れた様子で、比較的スムーズに縫うことができました。
　完成までにはもう少し時間がかかりそうですが、作品は修学旅行に持って行ってもよいので、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。

２年「まねっこあそび」

　体育で「まねっこあそび」という学習をしました。いろいろな用具を並べて、自分で動きを工夫したり友達の動きをまねたりして回りました。
　跳んだり、走ったり、、転がったりと、子どもたちは面白い動きをいろいろと思いつき、楽しんで学習することができました。

５年 「うたの２０２２」に向けて

　５年生は、「うたの２０２２」でフラッグを使って団体演技をします。本日は、棒だけを使っての練習でしたが、みんな本番さながらの雰囲気で真剣そのもの。２回目とは思えない演技の出来栄えでした。

４年 心をこめて

　書写で「心」という字を書きました。書写の教科書には載っていない字で、テレビの画面にお手本を映してもらい、先生から全体のバランスや「はね」などの注意を聞いて書きました。一度練習した後、すぐに清書に入りましたが、文字通り一生懸命心をこめて書きました。

６年生 修学旅行にむけて

体育館で、修学旅行についての説明を行いました。
どのようなところに行くかを写真とともに見て、気持ちを高めていました。
教室に戻ってからは、やりたい役割を選んでいました。

４年生 夏の終わりの生き物の様子

　理科では、生き物の様子が夏の初めの頃とどう変わったのか学習しています。今日は、１学期から観察を続けているサクラとツルレイシの様子を調べました。子どもたちはいろいろな変化を発見し、写真に撮りました。
　次回は動物の変化について調べます。

３年生 ダンスの練習

　「うたの２０２２」に向けて、体育でダンスの練習が始まりました。今日は１回目ということで体育館で行いました。軽快なテンポのダンスで、子どもたちは初めてにもかかわらずとても意欲的に踊ることができました。
　次はもう少し細かい動きまで練習していきます。体調に気を付けながら頑張ってほしいと思います。