４年 人権学習「より良い世の中」

障がいのある人々にとって，住みよい社会とは？？

星の子学級の古里先生の授業から数日，

実際に視覚に障がいのある人への支援を考えてみることにしました。

アイマスクを付けて，ペアの人が支援の仕方を考えます。

「見えない世界は，思っていたよりずっと不安だった」

「段差って言ってもわからないから，“足首くらいの”っていう言葉を加えよう」

「具体的に言うと，安心するね」

自分たちにもできること，見つかったね！

４年 わかさ塗り箸を作ろう！

自然の家宿泊学習で行う予定であった、わかさ塗り箸を作りました！耐水やすりでゴシゴシ削り、貝がきれいに見えるまでできました。また、あえて削りすぎないようにして自分だけの塗り箸を作りました！

また、見たり使ってみたりしてみてください。
自然の家の楽しさを思い出すことができましたね！

６年 ハードル走

ハードル走を行いました。ハードル間の歩数に気を付けたり、スピードを落とさないことを意識したりと各自が課題解決のためにめあてをもって取り組みました。
初回よりもだいぶタイムも縮まりふり返りも前向きな言葉が多くみられました。

４年 小学生絵画展表彰

小学生絵画展で入選や佳作をとった子どもたちに，
校長先生から表彰がありました。

表彰状をもらってにっこりの子どもたちでした。

二学期もすてきな作品をたくさん作っていきましょう。

４年 実習生が来ました

４年３組には，１日から教育実習生が来ています。

自己紹介を聞き，一緒に遊びました。

いろいろな学級の様子を見て，先生の楽しさを知ってほしいです。

５年 道徳

　「来たときよも美しく」
　山の家でもよく言われる言葉ですが、単なるお題目になっては意味がありません。

　サッカー日本代表のサポーターたちのゴミ拾いの様子
　サッカー日本代表のロッカールームの美しさ

　その格好良い姿から学びました。

　自分たちに何ができるかな？
　学びで終わらず、行動に移せると良いですね。

５年 いよいよ山の家

　いよいよ月曜日から花背山の家です！

　最後の班ごとの打ち合わせ、話し合いも終えました。
　係ごとの最後の仕事も終えました。

　ここまでが１つの成果ではないでしょうか。
　行くまでにどれだけ頑張れたかな？

　ここからはご褒美です。
　是非みんなで山の家に行きたいなと思います。

４年 外国語活動「Do you have a pen?」

外国語活動の授業が始まりました。

２学期からは新しいALTのタリー先生と１ヵ月に１回程度一緒に学習することになります。いつも以上に慣れない英語を聞き取ろうという姿勢が見られました。

たくさん一緒に学習していきましょうね。

４年 学級活動「障害について」

星の子担任の古里先生に「障害について」の授業をしていただきました。

３年生の頃に学習したことをしっかりと覚えており、より障害についての理解が深まりました。

みんなが気持ちよく生活できる世界を考えていきたいですね。

新しい先生 【星の子】

　9月1日、5時間目の「えいご」での様子です。
　アメリカのオハイオ州から、タリー先生がALTとして来てくださいました。みんな、新しい先生の自己紹介を興味津々で聞いていました。
　その後は、星の子の子ども達も英語を交えた自己紹介に挑戦しました。