家庭科

持続可能なくらしの学習で消費者の役割について考えました。

正しいお金やモノの使い方を学びました。実生活にいかしてくださいね！

私たちの働き方改革

きらめきの学習が始まりました。

商品を買った後のお金の流れはどうなっているんだろう。という身近な生活とお金の関係を考えました。自分で考えた後は、友達に伝えて考えを広めていました。

31日 4年生 総合的な学習の時間「プロジェクトX」

1学期に様々な資料をもとに調べたからこそ，自分の「視点」がうまれます。2学期初めての「プロジェクトX」では，方針を確認しました。2学期では身近な課題に目を向け，実践していきたいと思います。失敗も成功も経験となり、「次の一歩」につながることでしょう。
　写真は意見を交流しているところです。

【６年生】８月３１日 運動会練習２

今日は昨日に続けて，新しい練習に進みました。
バレリーナのようにきれいに回転する人もいれば，「右足が…うまく回れない…。」という人もいましたね。
運動会までまだまだ時間はあるので，少しずつできるように頑張っていきましょう！

友達同士でアドバイスし合う姿も見られました。

３年 リズムダンス

体育科の学習で「リズムダンス」をしています。
ダンスのテーマは「友情・前向き」。
ダンスを通して、友情や前向きに生きることの大切さを表現します。
練習したダンスは、９月のスポーツフェスティバルで披露する予定です。

音のふしぎを調べよう！

理科で「音」の学習が始まりました。
今日はさまざまな楽器を鳴らして、気付いたことを交流しました。
「音が鳴る時に楽器がふるえている。」「どうして音の高さが違うんだろう。」と、子どもたちは発見したことや感じた疑問をたくさん出していました。

スポーツフェスティバルにむけて

１年生でもスポーツフェスティバルにむけての練習を始めました。
「スーパースター」の曲に合わせて，元気いっぱいダンスを踊りたいと思います。
子どもたちにもなじみのある曲で，のりのりで楽しんでいました。

ジョイントプログラム

５年生第１回目のジョイントプログラムがありました。

４０分間集中して取り組んでいます。

結果が楽しみですね。

水産業のさかんな地域

グループで活動を進めています。

新しい気づきがたくさんありますね。

社会科

社会科では「水産業のさかんな地域」の単元に入りました。

グループに分かれて学習を進めていきます。