メダカのたんじょう

メダカにはオスとメスがいて，ひれの形に特徴があるようです。今日は，メダカの卵ができる様子などを学習しました。メスだけでは卵ができないので，オスとメスを同じ水槽に入れる必要があります。卵の色や大きさなど観察した後，実際に顕微鏡で探してみました。

折れ線グラフ

今日はグラフを見て変わり方の様子を学習しました。時刻と気温を結んだ点をつないでできた折れ線グラフを見て，気温が上がっているのか下がってるのか考えました。山なりの形からだんだん上がっている時間帯に気づいていました。その後，グラフから読み取ったことをどのように答えればいいか近くの人と交流しました。

なんばんめ

今日の算数では，テレビに映し出された絵を見て，どの動物が何番目にいるのか考えました。右から数える場合と左から数える場合がありました。答える時は「○ばんめです。」とハキハキ言うことができました。

はるのいきもの

天気が良ければ外に出て今の季節に咲いている花や見つけた生き物を観察したいところでしたが，あいにくの雨模様でしたので，タブレットを使って調べることにしました。朝はまだ雨が降っていなかった時に見つけたダンゴムシや１年生が植えたチューリップなど選んでプリントに記録していました。

まとめ

算数では，わり算の学習を進めてきました。今日は，これまで学習したことを生かして練習問題に取り組みました。「１６÷４」「３５÷７」などの問題に九九を思い出しながら答えていました。

くり下がり

算数では，「２０−８」の引き算のやり方を学習しました。一の位が「０」なので，このままでは引くことができません。図に表して，バラの数え棒を使うことで，１０借りてきて引くことが分かりました。

きょうは「り」

「りす」「りんご」「ひまわり」などにつかわれている「り」を今日は学習しました。いつものように書き始めの位置に気をつけながら，集中して書いていました。お直しがあっても粘り強く取り組んでいました。

グラフのめもり

算数では，折れ線グラフについて学習しています。今日は，気温が変わっていく様子を表したグラフをもとに，縦軸と横軸の１めもりが何を表しているのか考えました。

わり算

今日の算数では，３個で６０円のチョコレートがあった場合，１個の値段がいくらになるか考えました。３つ集まって６０になるのだから，３つに分ければいいと考えて，わり算の式を立てていました。でも，６０という大きな数なので，どうやって計算するのか自分の考えを友達と交流しました。

きょうは「う」

今日，学習した平仮名は「う」です。お手本をなぞってから自分で書くようにしました。マスの中に収まるように文字のバランスにも気を付けて書きました。できたら，挿絵に色を塗っていました。