６年 書写 「社会を明るくする運動」

「社会を明るくする運動」に関わる文字を選んで書きました。文字の種類は「絆」「仲間」「命」などがあり，子どもたちはどれを書こうかよく考えていました。夏休み明けでしたが，集中して取り組むことができました。

鍵盤ハーモニカの練習を始めました

　梅津小学校では２学期から鍵盤ハーモニカの練習を始めました。初めての学習では、使う時のルールや扱い方など、基本をしっかり確かめました。これから、ますます音楽の学習が楽しみになりそうです♪

学年体育 運動会へ向けて……

　２学期初めての体育は、学年で集まって運動会にすることの紹介や、ダンスの練習をしました。今日は簡単に入場のダンスや、大きく体を動かして表現する練習をしました。大人数集まっても、話す先生の方を向いてお背中ぴん！夏休み明け、とっても嬉しい成長の様子です。

　休み時間や空き時間には、早速練習ビデオを流して音楽に合わせて楽しむ様子も見られました。みんなで楽しく体を動かしていきましょう！

3年 社会

社会科では，「工場でつくられたもの」の学習をしています。
今日は実際に生八つ橋をさわったり，においをかいだりして，今後の学習問題について話し合いました。
子どもたちの中には，初めて見るという人もいて，京都の代表的なお土産にふれるよい機会となりました。

3年 理科

理科の学習で育てていたホウセンカとヒマワリの観察をしました。
今日はこれまでの観察の記録カードを１つにまとめ，成長の順序を振り返ることができました。

今日は野菜の日（8月31日）

　8月31日は野菜の日です。小松菜のソテーがでました。子どもたちは毎年来てもらっている「ヤサイマン」に会えてとても大喜び！
　苦手な野菜も頑張って減らさず，食べていました。

4年生 理科「雨水のゆくえ」

　４年生の理科の学習では，雨水のゆくえについて勉強を進めています。雨が降った後の，雨水はどこからどこへ流れていくのかということを学習問題に立て，実験を進めているところです。
　予想では，「高いところから低いところへ流れていき，一番低いところで水たまりができるんじゃないかな。」という話がありました。実際に実験をしてみると，「やっぱり！」「低いところに流れていく！」と，嬉しそうにグループの子どもたちと話していました。

　水たまりにたまった雨水が，どこへ消えていったのか，子どもたちは疑問なようです。次の実験では，雨水がどこへ行ったのか実験で調べていきます。

行った公園の良いところを発表しました。

今日，昨日行った公園の良いところをロイロノートを使ってまとめました。ロイロノートでまとめたものを，友達に発表しました。
　子どもたちの中に「砂場は草があって遊びにくい」という意見もあれば，「草が生えているから虫が住んでいるから面白い」という意見もありました。
人の意見を聞きながら，「なるほどな」と頷いて，反応していました。

６ 尻溝第二公園

富士保育園の近くということもあり，卒園した子どもたちは，懐かしんでいました。
この公園には，鉄棒やスイング遊具がありました。スイング遊具は前後左右に揺れて，とても楽しんでいました。
　鉄棒を触ってみると，子どもたちは「えっ！熱くない」と驚いた様子でした。

５ 尻溝第三公園に行ったよ。

とてもきれいな公園で，滑り台や砂場，ブランコがありました。
　隣に流れている川に面してフェンスにネットがが張られており，「ものを落とさないようにするために，あるんかな」と言っていました。
　ブランコも銀色で光に反射していたので，子どもたちは「とてもきれいで，輝いているね」と言っていました。