【２年】生活科「あそんで ためして くふうして２」

素材をもとにいろいろと試しながら、遊びを工夫しています。

【２年】生活科「あそんで ためして くふうして」

前回に引き続き、図工室にある材料を使用して、いろいろな遊びを楽しみました。

新聞紙を丸めて、転がしてボーリングのように遊んだり。
カップをひたすら積み上げてみたり。
ペットボトルキャップとトレイを使って動くおもちゃを作ってみたり。

子どもたちのたくさんのイメージが溢れていました。

来週の学習では、動くおもちゃ作りに挑戦しようと考えています。

３年 書写「小筆の使い方」

　大きな筆の時と同じように「とめ・はね・はらい」に気を付けて書くことができました。少しずつ小筆の使い方にも慣れていきたいですね。

３年 書写「小筆の使い方」

　小筆の使い方を学習しました。

３年 身体計測

　身体計測がありました。一学期と比べてどのくらい成長していたのでしょうか？
　身体計測の前には，メディアの使い方について学習をしました。正しいメディアの使い方や生活リズムについて見つめ直すきっかけになればと思います。

３年 国語科「山小屋で三日間すごすなら」

　前の時間に出し合った意見を，ロイロノートを使って分類しました。次の時間には，分類したカードをもとに話し合いをします。

３年 算数科「長さ」

　教室の縦や横の長さを測ったり，バケツの周りの長さを測ったりしました。

３年 算数科「長さ」

　「長さ」の学習に入りました。この日は巻尺を使い方について学習をしました。「巻尺の特徴って何だろう？」と友達と話し合っています。

３年 社会科「商店のはたらき」

　「商店のはたらき」の学習に入りました。この日は，どうしてたくさんの人がスーパーで買い物をしているのかを予想しました。子どもたちは実際にスーパーに社会見学に行くことも知り，とても楽しみにしている様子でした。

６年 読書に親しもう

すすんで読書に親しむことができています。一人一人，じっくりと本と向き合い読み進めています。

『ドラえもんの憲法って何だろう』という本が話題に上っており，「それ読みたかったんや！」「次貸してな！」などと口々につぶやいていました。