【１年生】早く 走れるように なったよ！

　昨日の１・２時間目は，体育館で「かけっこ」をしました。
　これまで学習してきたことを思い出しながら，コーンからコーンまで走ってみたり，コースの間にミニハードルを置き，飛び越えながら走ってみたりしました。
　幼稚園や保育園のときに比べて速く走れるようになり，とても楽しそうに活動をしていました，

６月１１日（土）『休日参観』

たくさんの方にご来校いただきました。ご参観，本当にありがとうございました。

保護者の皆様に来ていただいたおかげで，子どもたちも一生懸命頑張ることができました。


４時間目は「避難訓練」そして「１年生引渡訓練」を実施しました。地震が起こったときの避難の仕方をしっかりと確認しました。
引渡訓練も保護者の皆様のご協力でスムーズに行うことができました。自然災害はいつ起こるかわかりません。起こったときにどうすればよいのか？普段からしっかりと考えておかなければいけませんね。

【５年生】 沖縄県の文化

　今日は，沖縄県の文化について学習しました。沖縄県には，エイサーや琉球舞踊などが伝統的に受け継がれていることを学びました。沖縄県はかつて琉球王国だったので，その時の文化が現代まで続いていることに驚く姿もありました。

【５年生】 観光客が増えている理由とは？

　平均気温が高くて，夏に降水量が多い都道府県といえば・・・？
という問題を出すと，５年生のみなさんは，おそらく全員「沖縄県」と答えられると思います。
　今日は，そんな沖縄県で観光客が年々増えている謎にせまりました。資料を見ながら，一生懸命考え，「海がきれい」「きれいにしているには人々の苦労があるのかな」「海にあるサンゴを使って家の周りの石垣を作っているのか！」など，多くの意見を出すことができました。意見を出して話し合う姿が素敵でした！

【５年生】 小数のわり算頑張っています！

　算数科では，小数のわり算に取り組んでいます。小数点の動かし方や四捨五入に注意しながら，日々計算の練習を頑張っています。まだまだ苦戦している人もあきらめずに頑張っているので，これからもわり算のやり方をどんどんマスターしていってほしいです。

たんぽぽ集会 学校探検

今日は，たんぽぽ集会で学校探検を行いました。
2年生は，この日のために南校舎，北校舎，本館の教室を見て回って，
各教室のポスターや〇×クイズを作りました。
1年生に楽しんでもらえて，学校探検は大成功！
2年生のみんな，本当によくがんばりました！！

たんぽぽ集会 顔合せ

月曜日にたんぽぽ集会で1年生と2年生の顔合せ会を行いました。
2年生は，1年生に向けて「よろしくねカード」を準備しました。
少し緊張しながらも，笑顔で渡している姿がとてもたくましかったです。
子どもたちには，1年生と交流することを通してさらにかっこよくなってほしいです。

【1年生】2年生と学校たんけんへ！

今日は楽しみにしていた　たんぽぽ集会パート２！

2年生が学校たんけんに連れて行ってくれました。

今日はペアのお兄さん・お姉さんと一緒に
北校舎・南校舎・本館のいろいろな教室をめぐり，
クイズにもチャレンジして，楽しみました。

楽しい時間はあっという間だったようです。
教室にもどってから，「もう一回やりたい〜！」
と満足そうなみんなでした。!(^^)!

６月１１日（土）休日参観について

６月１１日（土）は休日参観（２・３校時）です。
お子様の学習の様子や学級の姿，また，各学年や学級の取組などご覧いただければ幸いです。新型コロナウイルス感染防止しながらの参観となります。教室内での参観はご遠慮いただき，廊下からの参観となります。当日は大変混雑が予想されます。譲り合ってご参観くださいますようよろしくお願いいたします。

また，４校時の避難訓練は１年生のみ引渡訓練を実施し，下校します。引渡しに参加されるご保護者様は運動場（雨天時は１年生教室前廊下）で引渡しを行いますので，案内に従ってすみやかにご移動をお願いいたします。
その他，お願いしていますことも多数ございますので，配布しております「休日参観のご案内」をご覧ください。

参観当日は昨日配布しました「参加確認書」に必要事項を記入の上，内容を確認いただき，ご提出の上，ご参観ください。ご理解，ご協力のほど，どうぞよろしくお願いいたします。

【１年生】かたちをうつして 絵に描きました！

　今，１年生の算数科では，「いろいろな　かたち」の学習をしています。お家から用意していただいた箱の形を見て，積めそうなものや，そうでないものなどを確認し，仲間分けをしています。今日は，積み木を使って，形を写して絵にしてみました。
　三角の形をした積み木を持った子は，三角の形を写してそこから食べ物を想像してケーキを描いたり，四角の形をした積み木を持った子は，四角の形を写して建物や乗り物などを想像して，学校や新幹線を描いたりしていました。