４年 浄水場見学３

　着水井に取り入れた水には，においをとるために炭を入れるそうです。そのため，水は黒っぽい色をしてます。黒っぽい水に子どもたちはさらに驚いていました。

４年 浄水場見学２

　話を聞いた後は，実際に水がきれいになる様子を見学させていただきました。
　琵琶湖疏水から取り入れた水は，まずは取水池に集められ，大きなごみや砂を沈めたりします。その後着水井というところで，水の量を調整しながら，炭酸ガスを入れるそうです。炭酸ガスを入れることで，水をきれいにしやすくするそうです。子どもたちは炭酸水をイメージしながら話を聞いていました。

４年 浄水場見学１

　どのように琵琶湖の水を飲めるまできれいにしているのかを調べるために，新山科浄水場に行きました。
　まずは，水がきれいになるまでの工程を簡単に説明していただきました。わかったことはしっかりとメモをしながら聞くことができました。

１ねん せいかつ「さかせたいな わたしのはな」

4月の終わりにまいた朝顔の種が芽を出したので，どんな様子かを観察しました。
「葉っぱがハートの形をしている。」「下が赤紫や。」「なんか，白い毛が生えてる。」と，カードに絵と文字で観察して見つけたことを書いていました。

１ねん せいかつ「なかよし いっぱい だいさくせん」

1年生だけで学校探検に行き，見つけてきたことを伝えました。まず，グループで見つけたことを確かめた後，クラスのみんなに伝えました。　　　　　　　　　　　　　
見つけた教室だけでなく，「町の写真を見てはった。」と学習しているお兄さんお姉さんの様子なども見つけていました。
次の時間は，もっと仲良くなる方法をみんなで考えようということになりました。

６年 理科 ものの燃え方

理科ではものの燃え方の学習の最後の実験をおこないました。

ろうそく以外の物を燃やし，気体の変化を調べました。

やはり，どんなものを燃やしても酸素が使われ二酸化炭素が出されるということがわかりました。

４年 くらしと水

　４年生の社会では，「たくさんの飲料水は，どこからどのようにして送られてくるのだろう。」という学習問題を解決するために学習しています。
　まずは，どこの水を飲んでいるのかについて話し合いました。地図帳を広げると，京都市の近くには川や湖があります。海から水を引いているのではという意見も出ました。みんなで話し合ったり，資料をみたりすることで，私たちが飲んでいる水は，琵琶湖からきているということが分かりました。

６年 がんばる力！！

修学旅行もあり大変疲れた一週間だったと思いますが，６年生の子ども達はその疲れを授業中には出すことなく本当に集中して頑張っていました。

チャイムがなり，すぐに授業に入れる姿は本当に素晴らしいです！！

土日でしっかり休み，また来週からもがんばっていきたいと思います！

６年 道徳「母の仕事」

道徳では，「母の仕事」というお話から『働くことの意義』について考えていきました。

家の人が働くのはどうして？と子ども達は改めて考えることを通して，自分のためでもあるし家族のためでもあり，周りを笑顔にしたりよりよい生活にするためだということ考えることが出来ました。

また家に帰ったら，お家の方に仕事についてお話にいくかもしれません。

３年 理科「こん虫の育ち方」

　今日から「こん虫の育て方」の学習に入りました。この日は，モンシロチョウのたまごを観察しました。虫眼鏡を使ってたまごを見てみると，細長く，線が入っていることに気が付きました。子どもたちは，これからどのように育っていくのか楽しみにしていました。