１ねん せいかつ「なつだ とびだそう」

前回、教科書でいろいろな夏を見つけたので、「石田小学校には、どんな夏があるか見つけに行こう。」と、夏見つけに出かけました。
「先生、タイヤがめっちゃ熱い。」「プールが気持ちよさそう。」「ありがいっぱいいた。」と学校の夏をいくつも見つけていました。

１ねん せいかつ「なつだ とびだそう」

教科書の挿絵の中にある夏を見つけました。
「ひまわりが咲いています。」「帽子をかぶっています。」「水遊びをしています。」といろいろな夏を見つけていました。

６年 プール気持ちいい！！

朝から本当に暑く，子ども達もバテ気味でしたが，５時間目にプールに入れることを心待ちにしていました。

何とか水泳学習をおこなうことが出来，子ども達も大はしゃぎでした。

５年生☆読書週間

読書週間でした。本の世界を楽しんでいました。
来週は、１人の作家が書いた２冊の本の紹介文を書いていきます。
その本を選ぶのに、悩んでいる人もいました。
どんな紹介文になるか、今から楽しみです。

５年☆社会科「あたたかい土地のくらし」

学習のまとめとして、これまでの資料を繋げたり、気づきを書き足したりして１枚のシートづくりをしました。２回目ということもあって、教科書や資料を見ながらどんどん書き進めることができていました。

【２年】書写「カタカナで書こう」

ペンを使って、書写展に出す作品の清書をしました。

書き順や書き方、文字の形などに気をつけながら、一文字、一文字丁寧に書き進めていました。

１ねん ずがこうさく「ぺったん コロコロ」

「ぺったん　コロコロ」の学習をしました。
絵具を使って、写したりローラーを転がしたりして楽しみました。
グループで大きな紙にいろいろ試しながら、作品を作っていきました。試す中で、色が重なること、色が混ざること、形をつなげることで面白さが広がることに気づき、活動を楽しんでいました。
もちろん、最後はみんなできれいに片付けもできました。

１ねん こくご「おおきな かぶ」

「おおきな　かぶ」の学習をしました。
誰が出てくるかをペアで確かめ、その後、みんなで確かめました。
出てくる人だけでなく、出てくる順番もあることに気づいていました。

【２年】国語科「こんなもの、見つけたよ」

仕上げた紹介文を、グループやクラスみんなで交流しました。

一生懸命に書いた文章なので、友だちの作品も大切にしようとどの子も発表する子たちの方を向き、話を聞いていました。

「はじめ」「中」「おわり」の３つの構成で書くということをこれからも意識して文章を書いていってもらいたいです。

３年 総合的な学習の時間「目を向けよう 世界に！」

　友達の発表を聞いて分かったことや発表の仕方でよかったところはメモをしました。