【くすのき】国語の学習の様子

　タブレット端末で、「くちばし」の話の内容を整理することに挑戦しました。がんばって考えていました。

【くすのき】道徳の学習の様子

　テレビに挿絵を映して、お話を読み、それをもとに考えている様子です。

　順番抜かしをした場面の挿絵と順番を守って並んでいる場面の再絵を見比べて、どうすればいいのかを考えました。

　誰もが、同じように、順番を守れると、みんながいい気持ちですね。

【２年】あいあい学習

７月のあいあい学習で「くすのき学級」のことを紹介しました。

くすのき学級のお友だちの自己紹介の動画を見たり、どんな教室かという話を聞いたりする中で、一人ひとりの個性について考えました。

「みんなちがってみんないい」という言葉があることを取り上げ、お互いのことを思いやる気持ちが大切だという話を子どもたちは真剣に聞きながら、考えていました。

３年 音楽科「はくにのってリズムを感じ取ろう」

　前の時間に作ったリズムをグループの友達とつなげました。拍にのりながら、楽しんでリズム打ちをすることができていました。

【くすのき】みずあそび

　「ふしうき」の練習をしました。その後には、いつも通りあそびを選んで楽しみました。「とんねるごっこ」がお気に入りです。

３年 今日の給食は…

　七夕そうめんでした！楽しみにしていた子どもたちも多かったようです。

３年 算数科「表とグラフ」

　棒グラフの見方について学習をしました。みんなで話し合う時間には、どのようにすれば「はやく」「正確に」グラフを見ることができるのかという話し合いを行いました。

３年 国語科「はじめて知ったことを知らせよう」

　図鑑や化学読み物を読み、初めて知ったことを見つけました。見つけたことについて自分の感想も書きました。自然と初めて知ったことを交流している姿がすてきでした。

３年 理科「風やゴムの力」

　送風機を使って、風の強さを変えると物の動き方はどのように変わるのかを確かめました。

【２年】算数科「１００をこえる数」

(何百)＋(何百)の計算の仕方を１００を使って考えました。

前日の(何十)＋(何十)の計算の仕方を１０を使って考えたことを生かして、ノートに自分の考えを書いていました。
自信をもって自分の考えを説明する子が増えているなと思います。

話し上手と聞き上手で学習をみんなで深めていってもらいたいです。