1年 いくつといくつ

　いくつといくつで１０になるか考えて，隣の席のお友達とゲームをしました。何度も繰り返して行うことでだんだん慣れてきた様子でした。

1年 やぶいたかたちからうまれたよ

　紙をやぶいて何に見えるか考えました。「ふねに見えるな。」「くだものに見えてきたよ。」など，やぶいた形から想像を広げて作品を作っていました。

カランコエの花

　校長室前には，季節に応じたお花を飾っています。

　今年の４月中旬からは，このカランコエというお花の鉢を２つ置いています。花言葉は「たくさんの小さな思い出」「おおらかな心」「幸福を告げる」「あなたを守る」，どれも優しくて素敵なものばかりですね。しかも，タグには「頭のよくなる花」と書いてあるではありませんか。

　調べてみると，残念ながら「頭がよくなる」ことについての科学的根拠はないようですが，植物には空気をきれいにしたり，花の香りや緑色によって癒し効果があると言われたりしています。そのため，お花を飾ることによって，作業効率が上がったり集中力が高まって，勉強がはかどって頭がよくなるのかもしれません。

　ちょうど今，小さくてかわいいお花が満開です。癒し効果とともに，砂川小学校の子どもたちの頭がよくなることも期待して，お世話をしています。よかったら，見に来てくださいね。
　

１年生 今日の給食

　　今日の給食は

　ご飯，牛乳，鮭の塩こうじ焼，

　小松菜と切り干し大根の煮びたし，味噌汁　でした。

　「このお魚は　おいしいな。」

　「味噌汁，大好き。」と　言って　嬉しそうに　ぱくぱくと

　食べていました。

５年生 書写「文字の組み立て方に気をつけて書こう」

　　今日は，５年生になって，初めての毛筆の時間でした。

　「草原」と書きました。

　二つの文字の中心を意識しながら　文字の組み立て方に

　気をつけて書きました。

　　みんな　静かに　集中して　書いていました。


　

　

6年 漢字の形と意味

国語の学習で，同じ部分をもつ漢字を集め，その部分が表す意味について考えました。
うかんむりや，りっしんべんなど，４つのチームに分かれて漢字を探しました。
ホワイトボードが埋め尽くされるほど，たくさんの漢字を見つけることができました。

6年生 1年生を迎える会に向けて

1年生を迎える会に向けて，具体的な計画を立てています。ここでもたくさんの意見を出し合い，まとめています。自分たちで話し合って進めていくことの楽しさを味わっている様子です

6年生 家庭科「栄養バランスを考えよう」

　　先日の家庭科の時間には，

　ある日の給食メニューを見て，栄養バランスを　考えました。

　　１つ１つの食材が

　　「主にエネルギーの元になる食品（黄）」

　　「主に体を作る元になる食品（赤）」

　　「主に体の調子を整える元になる食品（緑）」　　の３つのうち，

　　どれに分類されるのか　考えました。

　　　子ども達は，これまでに学習したことをよく覚えていて

　　「ご飯は黄色」「野菜は緑」「お肉は赤」などと

　　発言していました。

」

生活科

「ぐんぐんそだて　おいしいやさい」の学習で，

野菜の育て方を調べました。

自分で調べたい野菜の本を見て，育て方をまとめています。

3年生 聴力検査

　聴力検査をしました。一人ずつ，空き教室で検査をしました。待っている間も静かにできましたね。