書写 「二」

書写の学習2回目では、「二」を書きました！横画の筆使いに気をつけてお手本をみながら丁寧に書くことができました！

給食

栄養教諭の藤川先生が給食時間に来てくださいました！今日の給食のおいしさをひみつを教えていただき、いつも以上に味わって食べている姿がみらました！

書写２

姿勢、筆の持ち方、墨の付け方などに気をつけて線を書いたりしました！楽しんで，書く姿がみられました。

書写

書写の学習がはじまりました！準備の仕方や片付けの仕方をみんなで学習しました！姿勢、筆の持ち方、墨の付け方などに気をつけて線を書いたりしました！

お米は口のなかでどうなるのかな？３

ヨウ素液を用いてデンプンがあるのか確かめました。
青紫色に変わるのを見て，「おー変わった！」や「ほんまに青紫や！」など驚いていました。

お米は口のなかでどうなるのかな？２

「え，すごい感触や！やばくない？」や「ぐちゃぐちゃになってきた！」など楽しみながら実験していました。

お米は口のなかでどうなるのかな？１

理科の学習で「ご飯は口の中でそうなるのか」について実験をしながら調べました。
袋の中にお米を入れて噛んだようにもみもみしました。
だんだんお米の形がなくなっていくのを感じながらしていました。

進みゆく季節

　何となく梅雨を思わせる空模様。「いい天気だ！」と思っていると，すぐに曇り空…。コロコロ変わる空模様に気持ちも少し落ち着かないのは，私だけでしょうか？
　さて，職員室の横にも花が咲きました。きれいな紫陽花です。紫陽花の花言葉，気になって調べてみると，色によって違うんだそうです。知らなかった…。
　何色の紫陽花が好みかな？見つけた色を，味わっていくのも趣があっていいかもしれません。ちなみに学校に咲いている紫陽花は青色…。

ななスポ

天気のいい日は，運動場に出て体を動かします。遊具遊びをするときも元気いっぱいのこどもたちです。

社会 地図帳で学習しよう

高学年，地図帳を見て，国や京都の名所探しをしました。「日本，あった！」「イタリアはピザの絵が描いてある！」「金閣寺は金色のお寺だよ。」「京都御所は写真と同じ絵だ！」たくさんの発見に，笑顔のこどもたちでした。