5年 算数タイム

　「整数と小数」3回目にして，ラストです！

　まだまだ，少し間違いが見られます。小数点の移動を逆にしてまうことがあります。注意深くすることが大切ですね。

　またしましょう！

5年 社会

　沖縄の調べ学習についての交流会を行いました。

　それぞれ調べたことをロイロノートのスライドにまとめ交流しました。

　新たに沖縄についての考えは深まったかな？

5年 理科

　土なしで育ったインゲンマメも，大きくなったのですがどこか元気がなさそう…。

　子葉がなかったものより，後から発芽しましたが子葉がまだついているインゲンマメの方が葉も大きくなりつつあります。

　土なしのインゲンマメと比べても，まだまだ背は低いですが，葉の色や茎の太さはどうでしょう？

5年 家庭科

　裁縫練習中です！

　今日はついに縫い始めました！
　まずは基本の波縫いから。

　上手にスムーズに進む子もいれば，まだまだ針に糸を通す，玉止め，玉結びに悪戦苦闘中の子も…。
　まだまだこれからです！

5年 外国語

　お誕生日に何が欲しいですか？

　1つでいいですか？
　２つありますか？
　それとも３つ！？

　では，英語で言ってみましょう！
　只今練習中です。

5年 朝学習

　正しく読むのは本文だけではなありません。
　何を問われているか，問われている内容をしっかりとらえることも大切です。

　今日もみんな良くできていましたが…
　中には，とらえちがえて答えてしまい
　「あ！」と気付く子も。
　
　良い学習になりました。

４年 「対話名人のヒント」

「授業中の対話名人のヒント」を黒板の下に掲示しました。

すると，すぐに対話名人を目指して実践する子どもたち。

みんなで協力して，頑張ろう！

４年 学級活動（人権学習）「環境について学ぼう」

６月は環境月間です。

４年生は，海洋ごみ問題についての動画を視聴し，
その後３R（リユース・リデュース・リサイクル）について
調べ学習を行いました。

学んだことをもとに
「３Rすごろく」を作っています。

明日，完成したすごろくで遊んでみましょう！

遊びながら，学ぶ。大切です。

４年 算数 「一億をこえる数」

　３億２０００万ってどんな数？

　「１億が３こと１０００万が２こ合わせた数！」
　「１０００万が３２こ集まった数！」
　「１０が３２００００００こ集まった数！」

　色々な見方で考えることができました！

タブレットを使って 【星の子】

　9日，4時間目はタブレットを用いた活動を行いました。
　星の子のリーダーの指導の下，タブレットを使って「ピタゴラスイッチ」を作りました。アプリの使い方，画面録画や映像の共有方法に至るまで，リーダーが解説をしてくれました。それぞれが作り終えた「ピタゴラスイッチ」を鑑賞して，皆楽しげな様子でした。