【２年】ラッキーキャロット

シチューの日には、星型のニンジンが入っています。

その星が誰にあたるのか、みんなドキドキしています。

当たった子には何かいいことがあるかもしれませんね。

６年 算数 ドットプロット

算数の資料の調べ方の学習で「ドットプロット」というグラフを書いてみました。

一人ずつの記録を数直線上に記録していく図ですが，もれや落ちがないように自分で工夫しながら書いていました。

グラフにすることで，各クラスのちらばりの様子がよく分かり便利だなと感じた子が多かったようです。

【２年】国語科「あったらいいなこんなもの」

「あったらいいなこんなもの」の学習で、「あったらいいな」と思うものを絵に描いています。

子どもたちの「こんなものがあればいいな」が溢れています。
描いた絵をもとにして、お互いに質問しながら発表へ向けて学習を進めていきます。

６年 どきどきタイム

たて割り活動をこれからおこなっていくために，初めてのどきどきタイムをおこないました。

グループごとにどんな遊びをこれからしていきたいかを６年生がやさしく聞いてあげる姿が良かったです。

６年 理科「植物の成長と日光の関わり」

６年生で育ててきたホウセンカを使って，水はどのように吸い上げられているのかを確かめるための計画を立てました。

その後，班ごとに鉢から取り出して土を取り，次の時間の実験準備をしっかりすることが出来ました。

【２年】算数科「１００をこえる数」

(何十)＋(何十)の計算の仕方を考えたり、ひき算の仕方を考えたりしました。

１０がいくつの学習を生かして、計算の仕方を考えて説明している子がたくさんいました。これまでに学習したことを活用しながら、考える姿がたくさん見られて嬉しいです。

【２年】音楽科「生かつにある音をたのしもう」

生活の中にある音を見つける学習をしました。

耳をすましてみると、鳥の鳴き声や虫の声、給食室から聞こえてくる音などいろいろな音を文字にして表していました。

ふと静かになって気にしてみるといろいろな音が聞こえてくるのだなぁと感じていました。

３年 総合的な学習の時間「目を向けよう 世界に！」

　発表会，後半の部を行いました。教室に入っていただいていた先生からも「よく調べられているね。」とお褒めの言葉が！
　聞いている人も進んで質問ができていたのがよかったです。

３年 音楽科「拍にのってリズムを感じ取ろう」

　繰り返しやリズムのまとまりを意識して音楽をつくる学習をしました。「最初に休符を入れて，後半で…」と実際に手でリズムを打ちながら，音楽づくりを楽しんでいた子どもたちでした。

３年 理科「風やゴムの力」

　この日はうちわを使って，車を動かしました。「どうしたら車を速く走らせることができるのか？」とレースが始まりました。楽しんで取り組みながらも，気付いたことがたくさんあったようです。