１年生 本の返し方

図書室で，借りた本の返し方を教えてもらいました。
バーコードが見えるようにして，「本を返します。」とはっきりと言うことができました。

１年生 国語 たのしいな，ことばあそび

これまでに学習したひらがなから始まる言葉を，見つけました。見つけた言葉は，ノートに書きました。
2文字，3文字，4文字と，いろいろな文字数の言葉を見つけることができました。

１ねんせい ５０ｍそう ２

うでを大きく振って，最後まで一生懸命に走りました。

１ねんせい ５０ｍそう １

１年生は運動場で５０ｍ走をしました。
スタートから全力で走る姿がかっこよかったです。

2年生 長さ

今日から，算数では「長さ」の学習がはじまりました。数図ブロックやものさしなどの同じもので比べないと長さを比べることができないことを発見したり，「センチメートル」の書き方をたしかめたりしました。
明日からは，30cm竹尺を使って学習を進めていきます。よろしくお願いします。

５月１６日の給食

　今日の給食は麦ごはん，牛乳，豚肉とキャベツのみそいため，五目煮豆です。
　「五目煮豆」は釜でやわらかく煮た大豆と，こんぶ，にんじん，こんにゃく，ちくわを合わせてスチームコンベクションオーブンで調理しています。
　１年生の教室では，五目煮豆に使われている５つの食品は何なのか，食べながら考えている様子が見られました。

国語 「聞いて，考えをふかめよ」 （６年）

国語科の「聞いて，考えを深めよう」で，討論会をしました。各班で討論するテーマを決めて，賛成，反対それぞれの立場から主張を交わしました。討論会では，相手の主張と自分の考えを比べたり，共感したりしながら，互いの考えをさらに深めていました。最後に，ロイロノートを使って，討論を終えた感想をまとめ，交流しました。

図工科『絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！』

絵のぐをまぜたり，水の量を変えたりすると，色々な色ができます。筆を使って試しながら，自分の色や形を見つけ表しました。

５年 書写「竹取物語」２

シーンとした教室の中，みんなとっても集中して書くことができたようです。
「つかれたけれど，頑張った。」
「うまく書けた。」
学習の終わりには，そんな声も聞こえてきました。

５年 書写「竹取物語」

今日は，硬筆の学習で，「竹取物語」の一部を書きました。
みんなで文章を読んだ後には，書く時のポイントを確認しました。
「平仮名は，漢字より小さく書く。」
「行の中心と文字の中心をそろえる。」
上のポイントを意識して，書き始めました。