科学センター学習（４）

その他のプログラム学習は，科学センターで飼養されているチョウを見たり，エコロジーセンターで地球温暖化について学んだりしました。

科学センター学習（３）

展示学習とは別に，科学センターの職員さんが解説をしてくださるプログラム学習がありました。ドローンの仕組みについて学んだり，大きな地球儀を使って学んだり，元素について学んだりと，楽しそうなものばかりでした。

科学センター学習（２）

最初は科学センターにある展示物で学習を進めていきました。
１００を超える展示物。どの展示物を見ようか迷っている姿も見られました。

【５年生 家庭科】ゆで野菜サラダをつくろう！

家庭科「おいしい楽しい調理の力」の学習で，食材を調理することの良さや，調理の方法について学習しました。
今回作ったものは「ゆで野菜サラダ」です。
作り方や作る手順を班のメンバーと確認し，使うものも自分たちで準備をしました。
同じ野菜でもゆで方が違い，時間や見通しを考えるのは難しいところもありましたが，苦労しながら美味しい料理ができました。
「どの野菜もゆで時間を守って，ゆでることができた。」
「ドレッシングまで作ることができて，楽しかった。」
「他の調理もやってみたい！」
と楽しそうに話していました。

【５年生 理科】うまれたメダカを観察！

理科では初めてネイチャースコープを使ってメダカの稚魚の観察をしました。
大事に育てた卵がふ化し，みんな喜びでいっぱいでした。
その卵から生まれた小さなメダカの様子をネイチャースコープを使って観察すると，身体の細部まで見られます。
「何か，オレンジ色の部分がある。」「身体が透明だ。」
と心臓や目，身体の様子がよく分かりました。

科学センター学習（１）

４年生は７月１日（金）に科学センター学習へ行きました。
科学センターに到着して，職員さんのお話を聞いています。
これからどんな学習をするのかな？ワクワク♪

【５年生 英語】すきな教科は？

「何の教科が好き？」
英語で教科名を学び，たずね方や答え方も知り，今日は実際に何の教科が好きかをクラスの友達にたずねました。
　答えてもらったことで「Me,too.」など上手なレスポンスもできました。

【国語 日常を十七音で】俳句をかこう！

　国語科の「日常を十七音で」の学習で，俳句の構成や書き表し方について学習し，生活の中での気づきや驚き，季節感を感じた場面を俳句に書き表しました。
　言葉の使い方や語感を意識しながら，俳句を整えていく中で，「その表現の仕方は，夏らしさがあっていいね。」「使っている季語がおもしろくていいね。」「いい場面を俳句にしたね。」など，互いによさを見つけ合うことができました。
　作った俳句から，子どもたちの感じた感動や四季のよさが感じられました。

1年生 生活科「さかせたいな わたしのはな」

　あさがおがぐんぐん育ってきました。今週は、つるが伸びできた様子を観察しました。国語科の「大きくなった」の学習も兼ねて、観察したことを文に書く学習も行いました。つるの長さや触った感じなど、文に表すことができました。

【1年生】やぶいたかたちから うまれたよ

　図画工作科の学習です。画用紙や新聞紙などを手で破き、破いた形をよく見て好きなものを表現しました。一枚の紙から「包丁に見える！」「クジラに見える！」「縦にすると木になる！」などと発想を広げ、思い思いの作品を作りました。
　紙を破いたりちぎったりしたときの感触、工作のりを手で塗ったときの感触、形や色の組み合わせなど、様々な感覚を働かせながら、楽しんで取り組みました。