【５年生】水泳学習

水泳学習の様子です。子どもたちは毎回の水泳学習をとても楽しみにしているようです。
学習では，「息つぎするときは，空を見るといいよ！」「もっと腕を真っ直ぐしてみて！」など，子どもたちはアドバイスをし合って練習していました。

I like Mondays

友だちと好きな曜日を伝え合いました。
「家でゆっくりできるから」「家族と散歩にいけるから」「好きな習い事があるから」などいろいろな理由が聞けたのも楽しかったですね。

【５年生】水泳学習

　木曜日はお天気にも恵まれ，プールに入ることができました。はじめに水慣れをし，後半は自分たちで教え合っています。生き生きと活動し，力をつけていっています。

【4年生】水泳学習

今日は，体育科「水泳学習」がありました。お天気もよく，子どもたちは気持ちよさそうに自分のめあてに向かって泳いでいました。

【５年生】お茶をいれる学習２

　安全に気をつけながら，友達と協力していれたお茶は，いつもよりおいしく感じた子が多かったようです。お茶を飲んだ後は，片付けまで手分けして取り組んでいました。

【６年】 ナップサック製作順調です！

　家庭科「思いを形にして生活を豊かに」の学習で，ナップサックづくりに挑戦しています。家庭科２年目ともなり，ミシンにも慣れているようで，みんな順調に進めています。

【５年生】お茶をいれる学習

　家庭科の学習で，お茶をいれました。グループで手分けして茶葉の分量を量ったり，お湯を沸かしたりしてスムーズに進めていました。

まっかな金時豆

　６月２４日（金）の献立は，

　・ごはん
　・牛乳
　・豚肉とこんにゃくのいため煮
　・金時豆の甘煮
　・キャベツのすまし汁

　でした。

　今日の給食クイズは，金時豆の「金時」の由来でした。ちょっとむずかしかったですか？金時豆の甘煮は，金時豆のやさしい甘さを味わえましたね♪

【4年生】水はおしちぢめられる？ 2

水をとじこめて実験をしてみると，「かたい！」。びくともしない水に，子どもたちは力いっぱい水を押していました。実験が終わると「予想とちがった！」「かたくてびっくりした！」と感想を話していました。

【4年生】水はおしちぢめられる？ 1

理科「とじこめた空気と水」の学習で，とじこめた水はおしちぢめられるのかについて調べました。子どもたちは，前回までに学習したとじこめた空気の実験をもとに，「おしちぢめられると思う。」「小さくなるかもしれない。」と予想を立てていました。