最新更新日:2024/10/18 | |
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6年 社会 歴史まとめ新聞を作りました。邪馬台国の卑弥呼のことや 古墳時代のヤマトタケルのことについてなど, それぞれ自分が興味のあることを記事にしました。 また,教室に掲示していますので,個人懇談会の時にご覧ください。 6年 いろどりタイム友だちのパワーポイントの発表を聞いて, 「それどうやったの?」「ここにはイラストを入れたら?」など 子供たちでアドバイスをし合いました。 4年生 日新電機出前授業「水」の大切さについて,学ぶことができる学習でした。 水には限りがあることや,水をきれいにするためにはとても多くのお金が必要となることを学びました。 これからも,水をできる限りきれいに,大切に使っていかなければならないということを考えることができました! 生き物に優しくするって?
道徳の『つばめ』の学習では,生き物に優しく接することについて考えました。お話に出てくる「わたし」の気持ちをたくさん想像して,みんなの前で発表をしていました。中には,自分が飼っている生き物のことを思い出して発表をしている子もいました。
2学期には,生活科で生き物と触れ合う学習もあります。道徳で考えた気持ちを思い出して,優しく接することができると良いなと思います。 むくのき カラスとむくのきカラスに警戒心をもたせることで近寄らないように,大きな目を描いて吊るしました。 他にもカラス対策のために「案山子を作ろう!」と子どもたちが言っていました。 むくのき学級は今日から,カラスとの知恵比べが始まりました。 4年生 音楽
「いろいろなリズムを感じ取ろう」の学習をしています。「風のメロディー」では,8分の6拍子の曲ですが,2拍子を感じながら強弱を意識して歌っています。「いろんな木の実」では,南の国の雰囲気を出しながら,ギロ,マラカス,クラベスの打楽器で楽しいリズムを味わいました。
今日は,「楽しいマーチ」を2つのパートの手拍子と鍵盤ハーモニカで合わせました。手拍子のリズムと鍵盤ハーモニカのメロディーがぴったりと合い,息が合った演奏だったと感じたようでした。 3年 商店のはたらきスーパーマーケットの店内図を見て,お店の工夫を話し合いました。 子どもたちにとってもスーパーは身近な場所なので,互いに知っている ことを伝え合うなど,活発に活動していました。 5年生 山の家ふり返り
山の家の振り返りの学習をしました。思い出に残っていることや自分が頑張ったことをまとめていきました。山の家で学んだことを生活に活かしてほしいと思います。
むくのき 万願寺とうがらし書写 硬筆でかきました。みんな集中して,間違えないように,気を付けながら一生懸命取り組む姿は素敵でした。 |
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