【２年】算数科「１００をこえる数」

「１００をこえる数」の学習に入りました。

P.74，75の絵を見て，星の数の数え方を考えました。

どのように数えると速く正確に数えられるかと尋ねると，
「１０のまとまりにして数える！！」とすぐに返事が返ってきて，１年生の時に学習したことを生かそうとする姿が見られました。

【２年】国語科「メモをとるとき」

メモは何のためにとるのか，メモはどのようにしてとるとよいのかを考えました。

その後に，実際に付箋を使って，メモをとる練習をしました。
メモに書いたことは，「教室にあるものを伝えるために必要なこと」です。

箇条書きのようにして，大事なことを短い言葉でまとめることを意識して書いていました。

６年 家庭科「朝食から健康な１日の生活を」

家庭科では，新しい単元の学習に入りました。

朝食の役割を見直し，それぞれの毎日の朝食をふり返って改善点を今日は考えていきました。

単元の後半では，短時間で作れる朝食で食べられる１品を作る調理実習も予定しています。

がんばって学習を進めていきたいですね！

６年 算数 わり算のきまり

算数では，わる数が分数になってもわり算のきまりが成り立つのかを確かめました。

まだ分数の大きさをぱっと見ただけでは比べにくい子もいたので，これからも引き続き分数に慣れ親しんでいけるようにしていこうと思います。

５年☆国語科「同じ読みの漢字」

同じ読み方でも意味の違う漢字や熟語があることを知り，それを使ったクイズづくりをしました。
わかっているようでいて，難しいのが漢字です。苦戦しながらも楽しみながらクイズを解きあっていました。

５年☆音楽科「いろいろな音色を感じとろう」

パートの重ね方を工夫して，全体の響きの変化を感じ取りながら「リボンのおどり」の演奏をしました。
何度も練習すると，みるみる上達していきました。

５年☆体育科「水泳運動」

水泳運動が本格的にスタートしました。
バディと声をかけあいながら，少しでも泳ぐ距離をのばせるように，練習を進めていました。

まずは，めざせ２５ｍ！！

６年 総合「日本の伝統文化を感じよう」

みんなで調べた伝統文化のカードを共有しあい，その中から興味のあるものをシンキングツールを使って整理し，自分がこれから調べていく伝統文化を一つ選びました。

６年 国語 私たちにできること

図書館の資料も使って，自分たちが出来ることを話し合っています。

グループごとに提案を目指して意欲的に考えているのがとてもいい姿です。

６年 校舎の中に・・・

図工の時間に作成した子ども達の作品が校舎のいろいろな場所に貼ってあります。

ふと通るときに立ち止まって見てしまう作品もたくさんあって，とっても楽しいです。