単元のまとめを行いました

物語「一つの花」のまとめ学習に取り組みました。
交流したことをいかして，物語の感想文をまとめています。

「お父さんが戦争に行った後，コスモスの花が大切に育てられた。お父さんとの思い出を・・・」
「題名に込められた意味を考えました。一つだけの花ではなく，一つの花とつけられた理由は・・・」
「ゆみ子が主人公だが，お母さんの立場になって考えると・・・」
など，それぞれの思いをふくらませて感想をまとめていました。
どれも力作ぞろいで，読みごたえがありました。

【６年生】 ６月１５日 Welcome to Japan.

外国語の学習で日本の行事についてのパフォーマンステストをしました。

【６年生】 ６月１５日 走り幅跳び

体育の学習で走り幅跳びの学習をしています。

助走や踏み切り，跳ぶときの姿勢を意識して学習を進めています。

明日は京都タワー見学！

明日は社会見学で京都タワーに行きます。
今日は，見学をする時の注意点や視点などを学年で確認しました。
明日はルールやマナーをしっかりと守って見学に行きたいと思います。

植物を比べると…

オクラやホウセンカ・ダイズなどの植物の葉や茎などを比べて，似ているところや違うところを交流しました。
さまざまな植物の特徴をしっかりと話し合うことができました。

ゆめいろ読書デイ

２回目ののゆめいろ読書は，梅雨ということで雨にちなんだ紙芝居を読みました。「あめたろう」自分が好きな場面の感想や絵をワークシートにまとめました。

雨上がりに

「仁和小にもかたつむりはいるのかなあ」「あじさいの葉にいるんじゃない」「ゆめの森にいるかも」ということで，いろいろな場所をじぃっとみる子供たち。見つけることはできませんでしたが，梅雨の合間に出会えるといいですね。

リレー

体育科で「リレー」の学習をしています。
最初の学習のめあては，「ルールの確認」と「チームの様子を知る」ことです。
走る順番やコースを考えながら，チームで力を合わせて走っていました。

相手と分かり合って

道徳科で「心をしずめて」という学習をしました。
相手にはらを立てたりけんかをしたりすることもありますが，「分かり合う」ためにはどのような考え方が必要かについて考えました。

図画工作科「ともだち見つけた」

　図画工作科「ともだち見つけた」の学習をしました。身の回りをよく見て，隠れている友達を探して，写真を撮りました。「ドアの持つところが目に見える」「天井の模様が顔に見える」と言いながら，たくさん見つけていました。撮った写真はロイロノートで提出し，交流しました。