【４年】素敵な笑顔でハイチーズ！

　毎月撮影している集合写真。７月はプール前で撮影しました。

　３月まで毎月どんな表情を見せてくれるのか楽しみです☆

(撮影時のみマスクを外しています)

【あおぞら】GIGA端末を使って

先日あおぞら学級の担任が，育成学級のGIGA端末の研修へ行きました。
その研修では「子どもたちのクリエイティブさを引き出す」
具体的な実践アプリケーションを教えてもらいました。

自分の塗った絵が３Ｄ映像で見られ，そのままゲームができるアプリや
実生活では動かないようなものを少しずつ動かして，動いているかのような映像が作れるアプリなどさまざまなアプリを紹介してもらいました。

さっそくいくつかのアプリを駆使して，iMovieで編集をして１本の映像を作る児童も・・・
子どもたちならではのクリエイティブな作品をいつか披露したいと考えています。

【あおぞら】買い物学習

今週の金曜日に「夏野菜カレー」を作ります。

あおぞら学級の畑で採れた野菜だけでは少し足りないので，
“マルシゲ”へ買い物に行きました。

やきとりの缶詰やカレーのルー，お米などを買いました。

６年 夏をすずしくさわやかに

　家庭科の学習では，夏を快適に過ごすための工夫について学習しています。
　衣服は，着るとあせなどを吸ってよごれてしまうので，こまめに手入れする必要があることを知りました。
　そこで，衣服の手入れと片付けを自分でできるように手洗いで洗濯しました。
　よごれぐあいに応じて手洗いも効果的であることに気付くことができました。

☆６年☆ What do you want to watch?

６年生の外国語の学習の時間,見たいスポーツをたずね,人気のスポーツランキングを調べる活動をしました。

Hi,○○san.

What do you want to watch?

I want to watch baseball.

Oh! I see.

Do you like baseball?

Yes,I do.

Do you want to watch baseball?

No,I don't.

What do you want to watch?

I want to watch wrestling.

Why?

I like Yoshida Saori.

Oh,nice.

Thank you.

これまでに習った表現を相手や目的に応じて,しっかりと使おうとしていた６年生です。

すてきなやりとり,Nice try!

【５年生】合同な図形は？

算数は，新しい単元に入りました。
形も大きさもぴったり重なる形を探しています。

まずは図形が写し取られた紙を使って調べました。

回転させたり，反転させたりして見つけていました。

【５年生】習字「成長」

１学期２回目の習字です。今日は成長を書写しました。
筆順に気を付けて，集中して書いていました。
さすが，５年生！

【２年】ぐんぐんそだておいしいやさい

さとやま生活科の学習で育てている野菜たちは，どんどん実をみのらせています。子どもたちは，「金曜日とったばかりなのに」と言いながら，土日にできたたくさんの野菜を収穫していました。

【２年】絵の具

図画工作科の学習では，絵の具を使って，魚に色を塗っています。子どもたちは，集中して，線からはみ出さないように，丁寧に色を塗っていました。

☆4年☆ What time is it?

４年生の外国語活動の学習で,グループの友達と日課の時刻を尋ね合い,自分の生活と比べるやり取りをしました。
　
“Lunch Time”，what time is it?

It's 12 p.m.

“Study Time”，what time is it?

It's 10 a.m.

決まった表現を繰り返すだけでなく,“Me,too.”や“Oh!” “I see.”など,たくさんの子が自分の思いを一生懸命英語で伝えようとしていました。


やり取りがどんどん続き,あっという間にTime is up!
振り返りタイムでは,「相手のことが分かった。自分のことが伝えられてうれしかった。」と伝えてくれた４年生です♪