４年 国語「新聞を読もう」

社会科の学習で学んだことを，
国語科の学習で学んだことを生かして新聞をつくりました。

イラストや資料を入れるなど工夫して，
すてきな新聞が出来上がりました。

４年 保健「発育と発達」

自分たちの体はどんなふうに変わっていくのかな。

女子は，土井先生から

男子は，白井先生から

それぞれの体の変化について教わりました。

４年 読み聞かせ

図書ボランティアさんが読み聞かせに来てくださいました。

４年３組では，子どもたちがよく知っている絵本を
英語で読聞かせてくださいました。

子どもたちは楽しみながら，反応しながら聞いていました。

ありがとうございました。

６年 個人懇談会に合わせて廊下美術館

お忙しい中お越しいただきありがとうございます。
６年生教室前の廊下には，待ち時間に見ていただけたらと，図画工作の作品を並べています。先日，作品の一部をHPでも紹介しました「くるくるクランク」です。
ALTのガリーバ先生にも見ていただきました。「So creative! Wonderful!」
どの作品も工夫があって，とても面白いです。これからお越しの方は楽しみにして来てください。

６年 ガリーバ先生との時間

日本にいる時間があと少しとなっているガリーバ先生。
空き時間もぜひ日本の子ども達の授業を見てもらいたい！
ガリーバ先生も「I want to stay crassroom.」と，進んで参加してくださいます。
今日は図画工作の風景画を描く時間に来ていただきました。
しばらくみんなの様子をみたガリーバ先生は，おもむろにチョークを持って・・・

「すごい！」「祇園祭ちゃう？」

黒板にアートができていきました。

４年 道徳「男らしさ・女らしさ」

７月の朝会では男女平等についてのお話がありました。

それを受けて，道徳科でも「男らしさ・女らしさ」について考える
授業を行いました。

男らしく・女らしくってよく言われるけど，それって本当に必要なのかな？

男らしくなかったら，女らしくなかったら？

本当に大切なのは，「自分らしく」生きること。

誰もが自分らしくいられる社会になるといいですね。

５年 朝学習

　毎週水曜日の朝は対話の時間

　「もし、超能力が使えるとしたらどんな能力が欲しいか？」

　１分間話しました。

　リアクション（聞く側の）を大切に、今回は質問にも挑戦しました。

　学年のステップを意識して良く聞き、良い問いにもチャレンジしていきたいと思います。

５年 理科

花のつくりは？

朝顔の中をのぞいて見ると…。

おしべにめしべ、色々なつくりが見つかりました。

さて、花から実へ、どのような役割を果たしているのかな？

５年 算数

合同な図形の単元です。

三角形の角を集めると何度になるかな？

三角形の図をハサミでちょきちょき切って並べてみました。

デジタル教材も良いですが、アナログ作業も大切ですね。

５年 算数タイム

小数÷小数の計算に頑張っています！

昨日の割り進む計算から、今日は概数の計算に。

４問だけですが、全員が最後までやり切ることができました。

少しずつでも、全員が確実に、粘り強く取り組みます。