７月１１日 ４年生 〜新聞を作ろう〜

見出しの文字の大きさや濃さが目立つことにも気が付きました。

７月１１日 ４年生 〜新聞を作ろう〜

新聞を読んで、どんなことが書かれているか探しました。

7月１１日 4年生 〜小数〜

１００分の１の位までの表し方を考えました。

7月11日 4年生 〜ぼくの草取り体験〜

ぼくの気持ちの変化から働くことについて考えました。

7月１１日 4年生 〜新聞を作ろう〜

新聞の特徴を探しました。

本日の給食 ７月１１日（月）

麦ごはん　牛乳
さばめしの具
もやしのにびたし
みそしる

　さばめしのぐはさばの缶づめを使用したおかずです。
ごぼう・にんじん・しいたけをいため，さばをいれ，
あまからくたいて仕上げます。
ごはんのうえにのせて食べます。

水泳学習

　どんなことに気を付ければよいかを意識して活動を行っているので、とてもきれいなフォームでできるようになりました。

３年生 理科「音のふしぎ」

　糸電話を使って，声が伝わる時糸はどうなっているのかを調べる実験をしました。２人で実験したあと，４人や６人でも聞こえるか実験してみました。

7月８日 4年生 〜校内ウォークラリー〜

６年生を中心に校内のチェックポイントを回ってキーワードを集めました！

7月８日 4年生 〜小数〜

小数を使ってｍをｋｍに直す方法を学習しました。